（益友课题组汕尾实践活动）

芥末堆 东瓜 7月4日

教育公平本就是发展教育科技的重要意义之一。

中国地缘辽阔，教育资源分配不均是教育问题中绕不开的一环。这几年，互联网+教育的创业潮拉开了帷幕，一群名校学生打算通过技术手段改变这一现状。

益友（Motivator）是一家公益组织，每周超过两千人会在线上参与益友的分享活动，而面向他们的导师，是二十多位来自中外名校的在读学生。他们体验着超出一般人的丰厚教育资源，并试图把这些分享给其他同龄人，更多的则是教育资源匮乏地区的同龄人。

而给同龄人树立学习榜样，则是他们认为益友最独特的地方。

不再纸上谈兵，从课题转化为公益项目

这个组织缘起于益友（The Motivator）导师计划的一次社会实践活动，彼时，他们只是一个旨在激发高中生学习动力的研究课题。2014年9月，该课题组在广东汕尾首次面向 800 名中学生进行了针对性专业的学习经验分享，酷爱古典诗词的张圣荦、专心研究天体物理学的朱涵珏、被哈佛、耶鲁、普林斯顿同时录取的沈赫赫作为学生导师从语文、数学、英语三个学科方向出发，向当地高中生进行了经验分享。

这次社会实践活动之后，“益友”导师计划核心成员根据团队在教育公平及性别平等方面的实证调查结果，撰写了一篇论文，并决心成立益友平台，以线上分享，一对一辅导以及线下见面会的形式把平台运营起来，从纸上谈兵，真正走到实际中去解决问题。

塑造同龄人“榜样”

成为公益辅导计划的益友将自己定义为一个公益的O2O平台，邀请在各方面有特长，特别是在学术上表现不俗的准大学生以及大学生志愿者担任导师，通过公益性质的线上微信讲座传播知识与经验，再针对持续收听分享会，并表现认真的学生们择优录取，分配导师一对一进行辅导。

益友目前有 23 名学生导师，来自哈佛大学 、清华大学、复旦大学、中国人民大学等海内外高等院校。导师特长包括自学四门外语、创立学生媒体、辩论、小提琴、古诗文等。线上微信群讲座大致涵盖以下几个方面：《假期学习规划与建议学生活动》、《科技创新项目应如何选题及开展》、《高考理科及语言学科的学习技巧和推荐学习工具》、《申请海外名校流程中的备考技巧》等。

我知道，目前其实这些工作或许老师，培训机构，留学咨询公司或者家教都能完成，但是他们替代不了的是来自同龄人的鼓励和榜样的作用，我们觉得这个很重要。

作为负责人之一的王贝妮透露，目前他们主要通过邀请的方式扩充导师队伍。“我们是公益组织，确实提供给导师的很有限，我们能给他们提供优质的导师资源以及志愿者证书，但是从目前来看情况良好。”王贝妮进一步介绍道。

益友对青年导师的最低规定为每个老师平均带8个学生，每个学生将享有2次辅导机会，一次为时半小时。“因为有些老师不愿意被公开，或者本身身处国外，沟通的方式一般为邮件与Skype，而两次的辅导是我们这边设定的最少次数，之后的联络就不归我们负责了。但是我们的导师都对这件事很热情的，所以一般沟通情况都很好，有一位在我们这里受辅导的学生之后也自己申请上了国外大学。”王贝妮补充道。

对于一对一辅导的学生筛选，王贝妮透露，目前他们是给申请一对一辅导的学生填一张表单，通过表单人工筛选掉部分学生。“我们的筛选会倾斜于教育资源匮乏地区的学生，学生的态度也是我们很关注的一点。此外，无论他是想补学科知识，想提分，还是想出国，只要他的态度端正我们都一视同仁的。”王贝妮说。

将开放导师申请平台 欢迎各类达人学生

“我们就是想为教育公平做点什么，也希望之后能把益友做得更大，让更多人获益。”王贝妮动情地说道。在经历过四期线下导师见面会，以及几轮一对一辅导后，益友将开放平台，除却自己邀请学生导师外，也将开放给初高中生申请。至于申请资格，王贝妮表现得很开放：“只要你觉得自己有一技之长就可以来，我们会控制一定留席位给学术见长的导师，但是无论你是比较会做菜的厨艺达人，还是对某方面有研究的学生我们都欢迎。”她表示，也希望能把益友的教学内容做得更加多元。

目前益友团队核心成员只有王贝妮，沈赫赫，朱涵钰三人，此外还有几位学生作为志愿者帮助益友进行排版设计等日常工作。主要的资金来源为几次线下活动时的其他品牌赞助余留的费用。谈及商业化及益友的未来，王贝妮回答道：“之后我们应该会让对此有兴趣的学弟学妹接班，暂时不会去想商业化的事情，我们对于这个项目一直的想法都是因为兴趣，没有其他的企图。”