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一
我们——已经走入社会、亲临职场的成年人——了解真实的职场后，是否为校园内的那群孩子感到过恐惧和担忧？
面对职场，他们缺乏的社会情感能力也许会打他们个措手不及。
Civic首席执行官约翰·布里奇兰在新闻发布会上说：“对学生的调查结果告诉我们，他们的教育环节中有一个巨大的缺失。”
而这个缺失的环节，就是社会情感能力教育。
以上是社会情感能力教育程度高、中、低三种学校的毕业生职业现状调查表。
该项调查显示：从实施社会情感能力教育程度高的学校毕业的年轻人，对毕业后的生活获得了更充分的准备。
二
学术知识不再是尚方宝剑。
学术知识的教育有多重要，我们深有感触——家长极尽可能地丰富孩子们的知识技能，从幼儿园，甚至学前教育，再到大学毕业，家长始终战斗在孩子教育的第一线，只为将来踏入社会的孩子能有自己的一席之地。然而，这种以知识技能为核心的教育思想已经落伍了，它不再是所向披靡的尚方宝剑。
并不是说它不重要，而是它的重要性已经被新的需求替代了。
再看下面这份调查：
近几年，我们越来越发现，大多新进职场的年轻人面对前途光明的社会发展，踏入社会的首场角逐就遭到惨败。经济基础的单薄、能力的不足，让他们在身体和心理上都受到了严峻的考验。我们看到，无数高校毕业生满心欢喜地捧着社会给他们的教育成果，却四处碰壁到怀疑人生——而且这个问题越来越明显，越来越严重。
职场新人受挫的根本原因如下：
知识的普及、高校专业知识教育的不够深入，削弱了普通学历的竞争力，使孩子们的敲门砖变得无足轻重。
科技的进步和发展，对各行业的专业技能逐渐进行蚕食性取代，以肉眼可见地速度侵入我们的工作和生活中。
更为关键的是，现在的工作越来越脱离单纯的技术处理。工作被细分之后，岗位在更大的流程中发挥作用，要求岗位员工具备多面沟通能力、风险预防能力和问题处理能力，其需要的果断性和决策能力，已经不是现在滞后的教育理念、单一的教育系统能提供的了。
社会情感能力，恰恰是突破困局的良方。
孩子们无法懂得他们为什么，以及如何备战未来，但是家长和教育工作者必须要懂。
三
社会情感能力（Social and Emotional Skills），是个人能力的综合体现，可以总结为以下八个方面的能力。
从职场角度来看，以下八个方面从上到下，上一层是下一层基础，越来越深入。在孩子们十几二十年的学习生涯中，只有在这些方面长期进行培养和引导，个人能力才可能渐趋长成。
第一位：心理素质
它是个人情绪的乐观、悲观，及抗压能力、自信心方面的表现。
在孩子们脆弱的成长期，身体和心理都应在庇护下成长，犹如娇嫩的花草：如果完全置于温室，它将无法抵挡风雨；如果完全曝露在风雪中，很可能被冻伤。心理素质的强弱，很大程度上取决于孩子的成长环境和家庭的引导。
解决途径和措施：
1.和谐的家庭环境。家长之间、家长和孩子之间，以一种智慧、和谐的方式处理冲突，以有爱的方式展开生活，使孩子在成长过程中获得足够的安全感。
2.和孩子们一起分享生活小事、儿童读物等，培养和引导孩子们的情感共鸣能力（即感同身受的同情心）。尤其在孩子情感萌芽的童年时代，陪伴式、包容式的伴随成长，让孩子感受社会之爱，让他们获得丰富、温暖、充满营养的成长感受。
3.爱和包容，是心理健康的基石。如果没有健康而良好的心理素质，被推入社会的他们，如何承受挤压、如何担负未来。
第二位：沟通表达能力
思维清晰、表达清楚，快速、准确地传递信息，这是现代职场的日常。
沟通及表达技能，是推动工作有效运转的第一桥梁。工作是团队的——没有表达就没有沟通，没有沟通就没有合作，没有合作就没有一切。
解决途径和措施：
1.充分利用语文课。作文等文字表达过程，是人厘清思路的过程，所以文字表达能力，能锻炼个人的思维整合能力，提高表达效果。让学生写作文，不单追求优美语句和思想内容下的高分，更重要的是通过学生的写作来观察和引导学生的思维模式，以及培养他们理解事物的能力等各方面的内容。
2.让学生熟练书写实验报告和学习总结，来提高他们的转述和总结能力。甚至可以让学生对某个新闻事件撰写新闻稿，提高学生的叙事能力和事件理解的把握能力。
第三位：问题解决能力
问题解决能力，其实是职场新人的第一道坎，它包括目标理解、目标制定、设计解决方案、执行方案和风险控制等方面能力，简而言之，就是理解和解决一个问题的能力。
解决途径和措施：
1.利用生物、物理、化学等学科知识，组建短期而完整的课程活动。比如，针对生活或社会中的某个问题，让学生们制定解决方案，并执行解决方案。
2.利用体育课，让孩子们设计、组织体育活动，在寓教于乐中，让孩子们的身心活动起来，慢慢去掌握组织项目的能力。
3.从小项目到大项目、从简单的事件到复杂的事项、从单一的技术处理到混合了情感的复杂决策，孩子们可以从一次次的成功中累积成就感，获得自信心和事件的决策能力。这种能力，无论在未来的生活中，还是工作中，在他们面对挑战的时候，都是他们的金钥匙。
第四位：自律性
自律是家长目前要对孩子非常关注，并着重培养的。
因为被保护起来的孩子们一旦只身踏入社会，家长就无法再宠爱自己的孩子了——因为多变的社会，几乎人人需要奋进，或许连大人自己也自顾无暇了。
而大多数成年人的不自律，源于混乱的生活习惯、对自身需求意识的模糊，及取舍决断能力的不足。
解决途径和措施：
1.培养生活习惯。家长教育和学校教育充分结合，让孩子们从生活琐事上养成自律的习惯，并逐渐认识到自律对个人身心健康及工作生活有重要的辅助功能。比如，个人卫生管理、健康管理、整理物件的能力培养，有助于孩子健康地生活，同时为未来职场工作素材的整理能力奠定发展基础。
2.让孩子明确自己想要什么。不管身体还是心理，不管工作还是生活。
3.培养孩子的取舍能力。一个人只有明白自己想要什么，才会明白取舍的含义。让孩子清楚地明白他真正想要的和可以舍弃的是什么，让他们把取舍能力发挥到生活和学习中，并成为习惯和性格的一部分。
第五位：人生价值
人生价值目标，是一个人成长过程中不沦落、不苟且，对生活始终抱有最初的纯明和企盼的基石。
谁没有自己的人生价值，或者在中途丢掉了，都会彻底掉入漩涡，挣扎于世间的泥潭。我们培养、教育孩子，希望他们获得生存技能的同时，获得幸福的人生。
解决途径和措施：
1.学校教育和家庭教育通力合作，让孩子们随着成长，对人生价值有逐步的、渐进式的认知和领悟。
2.将人生价值的哲思融入历史、政治和语文等课堂中，而不是只让他们记住考点，得个高分。
第六位：成长弹性
一个人的弹性和幅度，这一点往往被学校和家长忽略，但是从现在的职场需求和职场新人的表现来看，这是孩子们相当缺乏的。
缺乏弹性意味着，面对复杂、变化的环境时适应能力低下。而我们的教育模式——不管家庭教育还是学校教育，都极其不利于这一点的发展。
我们发现，很多新入职场的孩子非常乖巧，也很努力，但一做事情就如瓷器捧在手心，他们总是以各种方式摔跤，将手中哪怕很简单的事件搞砸：这恐怕是每个公司新人培养最常见也最怕见到的一类情况了。近几年，这个问题已经被职场变革突显得更加明显。
解决途径和措施：
1.中小学时期，充分利用数学课。数学灵活多变的思维方式，加强学生们面对变化时的变通能力，而这种思维能力，在职场灵活处理问题中，竟然被充分表现出来。通常会发现，有良好的数学思维的孩子，处理复杂问题的能力明显优异于缺乏思维能力的孩子。这是当初处在学生时代、痛恨数学的我们万万没有料到的。
2.重视大学的《逻辑学》《心理学》《博弈论》《哲学》等学科的基础教学；在中学的教学中，老师要扩展自己的能力，让孩子们无形之间受到影响，潜移默化之中获得灵巧的思辨能力。
第七位：人格力量
一个人越深入发展，其人格力量的杠杆效应越强。但在多样化的竞争环境中，人格力量可能会在竞争初期被忽视和弱化。
但是，经验告诉我们，人格魅力对个人的发展具有长远的意义。从底层脱颖而出后，能化社会压力为助力并获得持续发展的，往往是个人的人格力量。人格力量会逐渐打造和影响你的职场环境、朋友圈、生活品质，乃至周围人的思维，形成良性的个人环境——这是人一生福祉最耀眼的修行。
解决途径和措施：
1.父母教育。父母的许多行为是孩子们的无言之师，孩子自诞生那一刻，父母的语言、行为、道德价值观和底线，都引领并教化着孩子，帮助孩子获得高尚的品格，拥有强大的道德力量。
2.历史课堂的利用。历史乃前车之鉴、后世之师，我们丰富而庞大的历史文化，应该引领孩子们打开自己的世界，去了解人类自己，开阔眼界去感受自身所处的社会。
3.培养阅读能力和阅读习惯。阅读能力，是一个人终生学习和改善自我最正确，也是最有效的途径。聪明的头脑、丰富的阅历，都需要被挖掘和磨洗，但是阅读可以最大限度地规避这种打磨造成的损伤。
四
不要等待那一天——紧张、恐惧、分歧和愤怒充斥在教育和民众之间，让社会文化和气氛备受挤压、加剧焦虑。
关于教育的核心应该是大脑（知识储备）还是心脏（社会情感能力）这个分歧已久的对话，也是时候顺应时代的变化，果断地抉择了。
万望我们的孩子踏出社会就是被社会所需要的人，而不是落后于时代的人。
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