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一

上课铃声响起后，学生们成群结队走进教室，迅速坐到自己的位置上。等所有学生都落座后，老师会根据课堂安排让每个人拿出课本、前一次课堂留下的作业、笔记本和笔，准备好一会儿上课将用到的所有物品，随即就进入正式的课堂。

通常开课的过渡时间不超过 10 秒钟，非常高效。类似的场景相信你在读书时也有所经历，并视其为理所当然。

而在充满科技设备的现代化课堂，老师和学生人手一台便携式电脑，这是他们上课时唯一需要的学习工具，看起来进入课堂的准备时间会比原来还快。 

但实际上，在老师正式授课之前，学生们要做的课前准备还有很多，所花时间远多于曾经的 10 秒。

首先，从包里拿出笔记本电脑，插上电源后开机，根据设备的不同，开机时间需要花几秒到几分钟不等。开机后，学生输入个人的用户名和密码，登录到他们的学习管理系统(LMS)。

然后，学生还要打开浏览器，滚动书签或导航找到学校或班级网站，点击进入后，再次被要求输入一个和 LMS 账户不同的用户名和密码登录网站。等所有学生都完成这些登录操作，一堂课总算可以开始，而这时离上课铃声响起已经超过 5 分钟之久。

此外，老师们还会经常遇上一些技术麻烦。

例如，班级新来一个学生,在 LMS 里还未被添加到网络课堂,需要老师向 IT 管理员申请创建一个新的账户，后台回应可能需要数小时甚至数天。还有一些已经转出班级的学生账户没有注销，仍然不时活跃着，老师要将其添加到待处理事项的清单中，以便下次提交给管理员清理。

而学生们打开作业文档时，还会看到文末附加了一个能提供更多线上学习资料的链接，点进去是一个能满足学生个性化拓展学习需求的自助学习平台,再次需要一个不同的用户名和密码,而这同样需要老师帮助学生创建一个新的帐户。 

我们都知道科技极大地提高了社会各行各业的运行效率，对教育行业的发展也起了重要的辅助作用。但是，在上述的场景之中，科技化的产品却表现得不那么如人意。 

要解决与此相关的问题，纽瓦克公立学校教育技术和计算机科学执行主任 Joshua Koen 所提出的“课堂技术 10 秒原则”，十分具有参考性。 

二

“在选择设备时，应该优先考虑满足教学需求和预算。” Koen 说。 

“教师每节课的教学时间有限，他们还想将学习时间延长到校外，因此课前准备环节浪费时间是难以容忍的。为了减少数字化课堂教学时间的损失，我们纽瓦克公立学校采用了‘课堂技术 10 秒原则’，使用了以下 5 种 IT 策略，这与教师在模拟课堂中充分调动学生积极性所花费的时间大致相当。”

1. 加快设备的开机速度

优化开机时间是技术杂志和期刊经常讨论的话题。最近有人对入门级到中档的笔记本电脑的开机速度进行了测评，发现在“谁跑得最快”这个问题上， Chromebook 只要6秒，Windows PC 要23秒，而学校的电脑可能要几分钟！

开机缓慢其实是设备运行不佳的其中一个表现，开机时间消耗得越长，设备的正常运行速度就越慢。因为采购时的成本控制和欠缺维护，学校里的许多电脑启动时间都很长。 在选择设备时，虽然要优先考虑预算和满足教学需求，但是首席信息官（CIO）有责任确保设备的开机时间能尽可能地被缩短。 

笔者对此深有体会，使用电子互动白板给学生授课，经常在课堂上遇到设备卡顿的尴尬情况，于是只能带着学生一起拍手喊道：“Come on,computer!Come on,computer……”

2. 自动班级登记

建立常规班级名册，与学区学生信息系统(SIS)同步，通常可以确保学生在进入班级时自动注册，在转到新班级或学校时，自动退出学校的学习管理系统、线上资料使用账户和自助学习平台。

建立信息同步的过程(通常是每晚进行)还将提高学生数据的有效性，并减少教师维护多个数字班级名册所需的时间。有许多方法可以做到这一点，你可以编写定制脚本，也可以与专门迎合 K-12 市场的免费或付费服务商签订合同。 

3.单点登录(SSO)

为不同教学环节用到的各类网络平台，建立一个统一的用户名和密码，可以极大地提高课堂效率，并在忘记或丢失密码的情况下，减少教学时间和后台支持时间的损失。

随着学校不断增加新的线上教学与学习网站，这一点变得更加重要。2014 年，美国政府进行了一项内部研究，得出结论称，美国商务部员工在工作期间要访问不同网络账户的平均次数为 9 次。

此外，根据 Gartner 的研究，“密码问题占所有 IT 服务问题的 20% 到 30% ”。幸运的是，学区和教育技术供应商现在提供了许多 SSO 替代方案，包括用于教育帐户的 ADFS、OAuth、SAML，甚至 G Suite，其中一些方法还可以让年纪更小甚至不会说话的孩子，使用二维码的身份验证方式访问在线平台。

注：ADFS，即  Active Directory Federation Services，由微软开发的软件组件，可以在Windows Server 操作系统上运行，为用户提供跨组织边界的系统和应用程序的单点登录访问。

OAuth，是 Open Authorization 的简写，开放授权（OAuth）是一个开放标准，允许用户让第三方应用访问该用户在某一网站上存储的私密的资源（如照片、视频、联系人列表），而无需使用用户的用户名和密码。

SAML，即  Security Assertion Markup Language，是一个基于 XML 的开源标准数据格式，它在当事方之间交换身份验证和授权数据，尤其是在身份提供者和服务提供者之间交换。

G Suite，即 Google suite，谷歌提供的企业智能办公服务套件，包含 Gmail、环聊、日历、Google+、云端硬盘、文档、表格、表单、幻灯片、协作平台、管理控制台、保险柜等。

4. 令牌身份验证

这是 SSO 的下一个级别，用户可以为一个站点输入用户名和密码，然后将身份验证传递给另一个站点或在线资源，而不需要重新注册一个账户。

与使用 cookie 临时存储数据等其他方法相比，这种身份验证方法在跨域工作时尤其有效。虽然现在挑选网络技术供应商越来越难，但询问 EdTech 供应商是否支持用令牌身份验证访问其他网站，可能会非常有帮助。随着大公司继续收购规模较小的初创公司，支持令牌身份验证访问的平台可能会变得越来越普遍。 

这听起来和我们第一次使用某款App时注册账户的思路接近，只要关联到微信或者支付宝账户就可以直接使用了，而不需要再重新设置一个新的ID和密码。  

5. 学生门户网站

最后，开发一个学生门户网站，就跟我们的网站导航一样，它可以将相关链接和资源提供给尽可能特定的人群，无论学校、年级、班级还是学科，这将让学生在学校和家里更方便地访问相关的在线教学内容。

它应该链接到学校网站，许多设备管理器甚至提供了建立学生主页的功能，使学生门户成为学生看见的第一个网页。 

三 

虽然目前教育方面的网络技术不可能实现以上所有策略，但首席信息官在作出影响教学的所有建议和决定时，应该牢记“10秒课堂技术原则”，为课堂节省不必要的时间消耗。 

本文转载自微信公众号“智能观”。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。