除了当下的焦虑，我们更应该放眼环球，到底别人的世界发生着什么？STEM（STEAM）教育，本应该人人重视的教育方式，我们到底会走向哪里？ ——耐撕BaBa

2013年5月，奥巴马政府发布了《联邦政府STEM教育五年战略计划》。五年计划中，宣布美国政府将投入了超过10亿美金，用于STEM教育推广和教师培训等工作。2016年奥巴马还签署了一个最终预算，投入30亿美金专门用于STEM教育项目。

刚刚过去的2018年12月3日，特朗普的白宫公布了新的五年战略计划：《制定成功路线：美国的STEM教育战略》。

▲美国科学技术委员为NSTC发布的五年STEM教育战略计划报告封面图

我下载了这份长达48页的计划报告，这是一个STEM教育早已深入学校、社区、家庭的国家，看看他们在报告中又提出了什么？

愿景

在报告的概述里，提到了这个新的五年战略的愿景：

a Vision for a future where all Americans will have lifelong access to high-quality STEM education and the United States will be the global leader in STEM literacy, innovation, and employment.

未来的愿景是，所有的美国公民都将终身受益于高质量的STEM教育，而美国将成为STEM扫盲，创新和就业的全球领导者。

并且这次将STEM战略计划定义为“北极星”计划，是带领国家成功的一条重要路径。报告中指出：

It represents an urgent call to action for a nationwide collaboration with learners, families, educators, communities, and employers—a “North Star” for the STEM community as it collectively charts a course for the Nation’s success.

这次战略计划代表了一个迫切的行动要求，即与学习者、家庭、教育者、社区和雇主开展全国性的合作——对于STEM共同体来说，这是一个“北极星”，因为它共同为国家的成功规划了一条路径。

▲特朗普总统在2017年STEM教育总统备忘录签字仪式上向学生发表讲话

政府目标

这次STEM战略计划的目标有三个：

1. Build Strong Foundations for STEM Literacy

为STEM教育的普及建立强大的基础。

要保障每个美国公民都能拥有掌握基本STEM概念的机会，比如计算思维，以应对技术变革;

2. Increase Diversity, Equity, and Inclusion in STEM

在STEM教育中增进多样性、公平性和包容性。

要让所有的美国公民都终身有机会接触高质量的STEM教育；尤其是以往在这一领域欠缺的学生及雇员。直到达到这个目标，那么这次的战略计划的价值才算实现。

3. Prepare the STEM Workforce for the Future

为未来的STEM劳动力做好准备。

无论是受高等教育的从业者，还是不需要高等教育的技术领域工作的从业者，都要创造更多的STEM学习的机会。这对未来保持国家的创新基础、进行科学发现、技术发明至关重要。

下表列出了“北极星”计划下的教育途径和目标，以及拥有STEM教育计划、投资和活动的联邦部门和政府机构。

“北极星”计划的目标明确，增加广度，增加深度，同时鼓励下一代从事科技创新，为美国迎接未来挑战做好准备。

众所周知，美国的科技研发投入一直是雄踞榜首的。根据普华永道的新报告，在过去一年美国科技公司在研发方面的投入是中国的5倍。

STEM教育的价值

“北极星”计划也回顾了过去25年来，美国政府持续投入并鼓励STEM教育，表现出来的价值。

Modern STEM education imparts not only skills such as critical thinking, problem solving, higher order thinking, design, and inference, but also behavioral competencies such as perseverance, adaptability, cooperation, organization, and responsibility.

现代STEM教育不仅传授批判性思考、问题解决、高阶思维、设计和推理等技能，还传授毅力、适应性、团队合作、组织能力和责任担当等行为能力。

计划实施的方法和目标

“北极星计划”由国家科学技术委员会、STEM教育委员会和白宫科技政策办公室共同制定的，在未来，将指导联邦政府对STEM教育进行投资。

弗尼吉亚州亚历山大市国家科学基金会主任France Córdova表示，该基金会将与其他数十个组织、商业领袖和教育工作者一起帮助实施该计划。

白宫计划强调，实现这一目标需要加强学校，企业，非营利组织和其他组织之间的伙伴关系，以便利用STEM领域中的资源和专业知识。

▲美国休斯顿儿童博物馆内的“发明家工作坊”

“同时也意味着鼓励学习者参与到当地企业、实习计划、学徒项目、研究经历中，进行以工作为基础的学习体验。”

“北极星计划”中，明确了要取得STEM战略成功的路径和目标。

包括促进STEM生态共同体（Foster STEM Ecosystems that Unite Communitie）的形成。

这个STEM生态系统包括家庭、学校、州、地方政府、联邦政府、图书馆、博物馆和科学中心、社区学院、技术学校和高校、社区团体和俱乐部；基金会和非营利组织；以及企业。

“北极星”计划还敦促教育工作者推出更有意义和启发性的STEM课程或项目：PBL课程、科学节、机器人俱乐部、发明挑战和游学工作坊等。任何能够培养学生综合应用各领域知识来识别与解决问题能力的项目。

计划还重点提出：“使计算思维成为所有教育的必要组成部分（Make Computational Thinking an Integral Element of All Education ）。”

CT（Computational Thinking） is increasingly seen as a set of broadly valuable thinking skills that helps people solve problems, design systems, and understand human behavior, and that can be learned at a very young age without involving computer coding. In an increasingly technological and complex global economy, CT needs to be an integral element of all education, giving every learner the capacity to evaluate information, break down a problem, and develop a solution through the appropriate use of data and logic.

计算思维越来越多地被视为一套有广泛价值的思维技能，帮助人们解决问题、设计系统和理解人类行为，并且可以在很小的时候不通过电脑编程就可以进行学习。

在一个技术日益复杂的全球经济中，计算思维（CT）需要成为所有教育的一个组成部分，使每个学习者都有能力评估信息，分解问题，并通过适当使用数据和逻辑制定解决方案。

此外，白宫STEM计划旨在扩大数字教学平台和设备应用，拓展学生的学习途径。

白宫官员认为增加访问权限，允许个性化教学，与不同学生的学习方式相匹配，将吸引学生更主动地学习，从而培养未来更具有竞争力的学生。

“这些平台工具潜在地减少了正规教育环境中的成就差距，并在工作场所提供快速培训或提高技能的机会，”

推进

计划报告也说明，政府要求的大部分内容已经进行了一段时间。

例如，它强调战略合作伙伴关系：微软承诺宣布向Code.org提供1000万美元。

Code.org是一个帮助STEM社区提供计算机技能的非营利组织，以确保到2020年每个州都通过扩大政策获得计算机科学的学习。

计划报告中，还没有回答政府将为该计划寻求多少钱，但有官员表示，特朗普将在2月即将出台的预算中纳入STEM资金。

耐撕BaBa结语

从奥巴马政府到特朗普政府，STEM教育无疑已经是美国的国家战略。

美国政府在STEAM教育上面的投资和具体措施正在逐步扩大，这是国家未来的目标和基础。

教育这个命题，早已不可能很纯粹，我们亦不会追求“乌托邦式”的教育。

但即便是带上功利色彩的教育，我们是否也可以更加有所指向？这个指向是否聚焦在国家及人才的未来？

当然，新的事物总是曲折的，也看到我国从国家到地方，开始鼓励STEM教育的实施。

比如在考试序列中，开始提高信息技术的重要性，但编程不等于计算思维，批判性思维及逻辑学等，均是计算思维的核心思想，这一点才需要深挖！

比如在校内开展STEM类拓展性课程，但教学组织方式的变化缓慢，STEM课程师资、课程不足，校内老师平均工资低，也存在动力不足。

比如浙江也推出机器人教育试点学校，有了机器人教具采购的预算，但离真正的课程和教学还有很长的路要走。

STEM在国内，缺少一个真正的国家战略，华为事件、芯片话题刷爆朋友圈的时候，教育圈还在热吵“减负”、“排查校外机构”、升学考试。

什么时候，教育部门能真正弱化行政效能，而专注于为国、为未来提供有效而有未来性的教育的时候，STEM教育的鸿沟才可以真正跨越！

本文转自微信公众号“耐撕BaBa”。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。