我们都知道，教育应该是为未来作准备的。

过去，我们通过学习某些史实和技能来接受教育，比如探险家何时到达美洲，或者如何使用长除法计算答案，等等。

而现如今，为了跟上时代的步伐，课程也有了些变化，趋向于关注全球化和数字化的世界，让学生们学习传统学科的同时，也学习一些基本计算技能和编写代码等内容。

然而，孩子即将面临的挑战与我们这一代人相比大不相同。一个典型例子就是，学生在学校学到的大部分东西，到他们大学毕业的时候，就不再那么重要了。牛津大学的一项研究发现，现在47%的工作岗位将在未来20年内被削减或淘汰。

在未来几十年里，我们对这个世界的“了解”，将不再适用。未来的计算机可能不是数字化的，软件代码本身也会逐渐消失，或者变得不再那么重要。今天许多被认为是好的工作要么会被自动化，要么会贬值。我们需要重新思考，如何让孩子为即将到来的世界作好准备。

方法和能力重于内容

学校学的科目大多是静态的。比如二加二的答案总是四。某些问题的答案可能会由于背景差异而有所不同，且会随着时间的推移而发生演变，但是我们通常被教导的是：这个世界是建立在某些事实基础上的。学校也根据事实记忆量的多少来评估学生。

然而，正如复杂性理论家萨姆·阿贝斯曼(Sam Arbesman)所指出的，所有的事实都有一个兴衰过程。随着知识积累的加速，这个兴衰期也在缩短。例如，当我们在学校学习计算机编程时，通常学的是BASIC语言，但毕业后的现在，这是一种已经不存在的语言了。今天，Python是最流行的语言，但也不太可能流行十年。

未来的计算机本身也将有很大的不同，它将不再是单纯的1和0的数字代码，而更多地参考量子定律和人类大脑。我们可能会在DNA中储存更多的信息，而不是硅片。那时，没有必要教孩子们这些东西是如何工作的，因为没有多少人能弄得懂这些。

所以说，今天的孩子需要少学一些关于现在的知识，多学一些关于未来的技术所需要的基础知识，比如量子力学、遗传学和代码逻辑学等。经济学家们一致认为，日常工作最有可能实现自动化。为未来作准备的最好方法是多培养孩子们学习和适应的能力，而非具体的内容。

要学会运用同理心和设计技巧

虽然机器正在接管许多高级任务，如医学分析和法律研究，但有些事情它们永远也做不了。

电脑永远不会罢工，永远不会心碎，永远不会看到自己的孩子出生。因此，机器也不太可能像人类建立联系一样，与其他机器建立联系。缺乏同理心使得机器很难设计出能够最大限度地为人类带来快乐和效用的产品。因此，随着基础生产和分析过程的自动化程度日益提高，在未来的几十年，人们对设计技能的需求可能会很高。

我们已经在互联网领域看到了这个过程的发生。早期，这是一个技术性很强的领域。你必须拥有很高的技术才能使一个网站工作。然而，现在，建立一个网站是任何一个足够聪明的高中生都能做的事情 —— 而且一个网站的大部分价值已经转移到前端任务，比如设计用户体验。

随着人工智能和虚拟现实的兴起，我们的技术体验将变得更加身临其境，这将增加对优秀设计人员的需求。例如，会话分析人员(是的，这是一份真正的工作)正在与设计人员合作，为语音接口创建会话智能。此外，虚拟现实视频显然将比以往的普通视频更加注重设计。

加强有效交流思想的能力

近年来教育的重点主要集中在STEM学科(科学、技术、工程和数学)上，在这些领域的熟练程度，对于今天的学生理解他们周围的世界当然很重要。然而，许多STEM毕业生发现他们毕业后很难找到好工作。另一方面，人们还发现，有效地交流思想的能力，正成为一项非常宝贵的技能。

以亚马逊为例，它是目前这个世界上最具创新力和技术水平的组织之一。然而，它成功的一个关键因素却是它的写作文化。该公司非常注重员工的沟通能力，因此培养良好的写作技能对于建立成功的职业生涯至关重要。

看看亚马逊的业务，就会明白为什么会这样。当然，它聘请了许多非常熟练的工程师。但是，为了创造出真正优秀的产品，这些人需要与设计师、营销人员、业务开发主管和其他人密切合作。为了协调这些工作，并让每个人都专注于交付特定的、高质量的产品，沟通必须清晰而连贯。

因此，虽然学习数学和科学等技术性学科是个好主意，但学习文学、历史和哲学等研究交流艺术的学科也同样重要。

来源：视觉中国

协作和团队合作

过去，你应该自己努力学习，作好准备，并在没有其他人帮助的情况下参加考试。如果你参考了同学的答案，就叫“作弊”，就会惹下很多麻烦，就要被学校教导要对自己的成绩负责。

但是以上的情形已经发生了变化，以高新技术领域举例。1920年，大多数的科学论文都是由作者一个人撰写的;到了1950年，情况发生了变化，合作创作成为了常态。而如今，一篇论文的平均作者数量是当时的四倍，所做的工作更加跨学科，而且作者间的地理距离也比过去远多了。

毫无疑问，今天的高价值工作是在团队中完成的。这种情况只会随着越来越多的工作变得自动化而增加。未来的工作将不再依赖事实记忆或数字计算能力，而更多地依赖人类与他人合作设计的机器。合作将日益成为一种竞争优势。

这就是为什么我们不仅要关注孩子如何工作，如何取得成就，还要关注他们如何玩耍，如何解决冲突，以及如何让其他人感觉得到支持和帮助。价值已经从认知技能转向社会技能。随着孩子们越来越能够通过技术学习复杂的科目，最重要的课程很可能不是在课堂上，而是在课间休息的时候。

也许最重要的是，我们现在需要勇敢地承认这种现实，承认我们孩子的教育经历已经不能跟上时代发展的步伐了。他们将面对的世界远比现在复杂得多。为了让他们能够适应未来的世界，我们必须付出极大的努力，而且困难比想象的还要大得多。

本文转载自微信公众号“智能观”，作者Greg Satell，编译智能观，来源medium。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。