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今天的大学，还需要实体书店吗？

7月26日，为了解高校师生、管理人员对校园实体书店建设的真实看法与偏好，我们特意设计了一份调查问卷，并联合全国学业发展联盟面向广大高校师生开展一次问卷调查。

大家一定感兴趣最终的调查结果是什么，今天，就让我们为大家揭晓调查结果。

日前，教育部印发《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》（下称《指导意见》），要求各高校应至少有一所图书经营品种、规模与本校特点相适应的校园实体书店，没有的应尽快补建。

尽管在政策支持、经济优惠、文化创意等各个方面，《指导意见》都为高校校园实体书店描绘了美好的发展蓝图，然而，审视实体书店的生存现状，人们对校园实体书店未来的命运和走向，依然或多或少存有疑虑和担忧。

为了解大学生对校园实体书店建设的真实看法与偏好，收集尽可能多的一线真实反馈，给高校管理者和书店经营者提供有针对性的参考建议，方略研究院日前联合全国学业发展联盟开展了一次问卷调查。

以下是关于调查结果的详细分析。

（来源：一读EDU编辑部）

01 纸质阅读是否还受当代大学生青睐？

近年来，数字阅读以其方便快捷、价格实惠等优势迅速崛起，逐渐被公众、尤其是年轻人所接纳并习以为常，而纸质阅读就有所式微。

调查也显示，超6成（66.34%）受访大学生每天阅读纸质实体书的时间不超过1小时，而能够保持每日3小时以上纸质阅读时间的受访学生占比更是不足7%。

诚然，随着电子产品对人们生活的日益渗透，人们不自觉地增加了电子阅读的时长。不过值得欣喜的是，调查显示，在可以选择的情况下，纸质图书在大学生群体仍备受青睐：

7成（74.72%）受访大学生表示，如果同时拥有一本好书的电子版和纸质版，自己会更喜欢阅读纸质版。

（来源：一读EDU编辑部）

而且，当他们进行与学术、专业相关的深度阅读时，目前主要依靠纸质材料的受访大学生比例是最高的，达到3成（35.86%）。

当然，也有1成（10.40%）受访大学生表示自己在大学基本不进行深度阅读。

大学生深度阅读时的阅读材料选择（来源：一读EDU编辑部）

进一步分析还可发现，在普通本科院校、“一流学科”建设高校、“一流大学”建设高校中，均有3成受访学生每天花在纸质阅读上的时间不足30分钟。

但相对而言，“一流大学”建设高校在校生的纸质阅读时间要高于“一流学科”建设高校在校生和普通本科院校在校生，而“一流学科”建设高校在校生和普通本科院校在校生在纸质阅读时间上并无明显差异，“一流学科”建设高校在校生的纸质阅读时间稍长些。

比如，近2成（18.3%）的“一流大学”建设高校在校生声称自己每天的纸质阅读时长要超过3小时，这一比例是普通本科院校在校生的3倍之多。

大学生纸质阅读时长与所在学校类别分布（来源：一读EDU编辑部）

某种程度而言，以上调查结果能让我们对高校校园实体书店的未来前景抱有一定期待，但从现实情况来看，实体书店在高校的生存和发展近况又是怎样的呢？

02 高校校园实体书店是否变少了？

近年来，校园实体书店数量的变化趋势总给人不容乐观的感觉。

调查数据也表明，从同学们的观感来看，认为最近几年校园实体书店数量减少的学生人数（19.22%）多于认为实体书店数量增加的人数（5.63%）。

当然，反映自己不清楚所在学校实体书店变化趋势的学生人数还是最多的（41.13%）。

可见，实体书店在高校校园里的生存近况并不十分乐观。

高校校园实体书店数量变化（来源：一读EDU编辑部）

进一步分析可发现，从数量上来看，校园实体书店在普通本科院校的生存现状似乎不太乐观：超一半（54.7%）的普通本科院校在校生表示所在高校没有一家校园实体书店。

相对而言，“双一流”建设高校的校园书店现状要更为乐观些。

但在“双一流”高校内部，“一流大学”建设高校的校园实体书店现状又优于“一流学科”建设高校：

近3成（26.8%）“一流大学”建设高校在校生声称学校拥有至少3家校园实体书店，与之相比，仅有1成（11.4%）“一流学科”建设高校在校生声称学校拥有3家以上校园实体书店。

高校校园实体书店数量与学校类别分布（来源：一读EDU编辑部）

03 大学生对校园实体书店是否满意？

调查显示，受访大学生对现有校园实体书店的满意度并不高。

如果将“非常满意”设为“5分”，非常“不满”设为“1分”，受访大学生对自己高校内实体书店的满意度平均只能达到2.77分，分数处于中等偏下水平。

大学生对校园实体书店的满意度（来源：一读EDU编辑部）

进一步分析可发现，在校园实体书店书籍种类、书籍价格、阅读环境、读书活动等方面，大学生最满意的是书籍种类（2.92分）和书籍价格（2.85分），但这两个方面的满意度得分仍不足3分，介于“比较不满意”和“一般”之间。

大学生最不满的则是书店举办的读书活动（2.56分）。

大学生对校园实体书店的评价（来源：一读EDU编辑部）

既然学生对现有的校园书店不太满意，那么，怎样的实体书店才是他们所期待的呢？

调查显示，受访大学生对书店举办的阅读活动和销售的校园文化衍生产品不太期待。

他们最期待的还是实体书店能够创设良好的阅读环境与氛围（62.5%），为学校师生购书提供一定的折扣与优惠（58.63%），以及进行二手书籍的收购和销售（48.74%）。

这一定程度上提示我们，校园实体书店如果能够打造出自己的特色，给师生以实惠，就有希望在高校中吸引到一批学生拥趸。

学生眼中，校园实体书店让自己更有“存在感”的关键所在（来源：一读EDU编辑部）

04 大学生是否支持校园实体书店建设？

尽管当前校园实体书店的现状让大学生这一主要顾客群体不甚满意，但不少大学生仍旧十分支持实体书店的建设与发展。

调查显示，近7成（69.4%）的受访大学生认为，有关部门有必要用行政力量推动高校建设实体书店。

大学生是否支持行政力量推动实体书店建设（来源：一读EDU编辑部）

如果自己所在高校里仅剩的一家实体书店出现经营困难，也有近7成（68.05%）的学生表示，会支持学校以减免租金、补贴等形式对校园实体书店给予帮助。

大学生是否支持学校补贴经营困难的实体书店（来源：一读EDU编辑部）

对于大学生而言，校园实体书店不仅仅只是一个购书场所，更是学校的文化地标，不少学生都或多或少有几分书店情结。

谈及为何有必要推动高校建设实体书店的原因时，在支持校园实体书店建设的受访大学生中，有4成（45.15%）认为应归因于实体书店可让校园文化气息更浓厚，近2成（18.52%）是因为喜欢在书店读书的感觉。

大学生支持建设高校实体书店的主要原因（来源：一读EDU编辑部）

不过，我们同样不能忽视少数不支持有关部门借用行政力量推动校园实体书店建设的学生所提出的反对理由。

比如，他们认为，由于校园实体书店的各项功能均能由图书馆实现，所以没有必要建设校园实体书店（44.19%）。

加之同网上书店相比，校园实体书店在价格上没有竞争优势（29.07%），大学生群体又十分习惯网络购书，我们能够预想到，校园实体书店将面临不小困难，如果只是依靠政策支持、学校补贴等方式运营，恐将难以为继。

大学生反对建设高校实体书店的主要原因（来源：一读EDU编辑部）

05 小结

无疑，对于校园实体书店而言，教育部出台《指导意见》是一个利好消息，但高校管理者和校园实体书店的经验者若想把握住机遇，完成实体书店的转型与升级，也将面临一系列挑战。

摆脱实体书店单一的买书功能，提供与学校图书馆不同的阅读服务，需要校园实体书店不断更新自己的功能定位，打造自身不可替代的校园文化价值，做师生喜欢的校园文化地标。

比如在图书内容方面求“新”求“专”，在阅读环境方面营造大学生更喜欢的文化氛围，在经营范畴上纳入读书沙龙、微讲座等阅读活动，在师生福利方面提供二手书收购与低价流通服务，等等。

面对网上书店、电子阅读的冲击，实体书店需要转变经营思路，将与网上书店的“对立关系”转变为“合作关系”，促进实体书店和网上书店的业务融合。

比如按照《指导意见》所说，通过电子商务平台开展“网订店送”和“网订店取”等形式的图书配送业务，包容并接纳互联网时代给人们生活和阅读带来的改变。

若要在高校校园里扎根，校园实体书店还需要不断加强自身与高校的联结与合作。

比如，按照《指导意见》提出的，同高校后勤、出版社、图书馆等机构相联结，主动承担部分校园服务职能；再如，可以鼓励在高校毕业生创办校内实体书店，或是为在校大学生提供一定数量的勤工俭学、实习实训和创业机会，等等。

总之，借助教育部出台《指导意见》的“春风”，我们共同期待，高校校园实体书店的明天能够更加美好。

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