图源：《小欢喜》

芥末堆 阿宅 10月22日

还记得前段时间的热播剧《小欢喜》吗？里面的宋倩乔英子母女引发了观众的激烈讨论。

母亲宋倩对英子管教严格，为了让女儿留在身边，她极力反对女儿报考北京之外的学校，哪怕是实力较强的南京大学。多番尝试都石沉大海之后，压抑已久的英子患上了抑郁症，与母亲之间的矛盾也进一步激化。

在填报志愿时，除了学校和专业，相信家长和孩子都讨论过留本地还是去外地的问题。儿行千里母担忧，很多父母希望子女留在本地，不论是出于对孩子的不舍，还是对其安全的担忧。

但是在被父母管教多年之后，刚刚成年、年轻气盛的孩子，想拥有独属于自己的空间，他们想去看看大千世界的精彩，尝尝独立生活的新鲜滋味。

是去是留，家长和孩子都有自己的考虑。但除此之外，还有一点很容易被忽视，那就是距离产生美，在外地上学的孩子可能会变得比之前更加理解父母，剧中的英子去外地上大学后，可能也会更加懂得妈妈的辛苦。

远了距离不一定远了亲情，相反，亲子关系可能还会因此得到进一步改善。

距离产生美

大学，之于学生的思想及生活技能的发展，是一个关键的时期。对于高中毕业就读大学的学生来说，上大学可能意味着他们必须开始自己规划日程、自己打理日常生活。平时在家由父母代劳的扫地、洗衣、购物等等，都必须也不得不亲力亲为了。

不仅如此，大学，之于学生和父母的关系，也同样很关键。很多本科生，尤其是住校生，处于自我独立和依赖父母之间的一种不稳定状态。他们自己规划日程，但还得依赖父母帮助自己处理经济补助申请和医疗保险等事务。

购买杂货这种事学生可能不得不自己去做，但账单很有可能是父母支付的；学生可能住在宿舍，但是他的家可能仍然是父母的房子，在休息日和寒暑假孩子会回父母家。有研究证明，这种不稳定的状态可能会促进亲子关系的健康发展。

最近，约14500名学生接受了一项调查，其中3/5表示上了大学后，他们与父母的关系有所改善；1/4表示关系改善了很多。或许是因为距离产生美，所以学生变得更加感激父母。在生病或孤单无助时，父母过去那么多年对自己的好全都浮现在眼前。

亲子关系有所改善的这种趋势，可能表明年轻人对父母角色的看法有所转变。他们将父母视为可以吐露心声或建言献策的人，而非专制独裁者，美国梅雷迪思大学（Meredith College）教育学教授蒂沙·邓肯（Tisha Duncan）这样表示。她目前正在研究贯穿整个20多岁的青春期后期（post-adolescent life）阶段，该阶段也被称为成年初显期（emerging adulthood）。

心理学家克里斯汀·库珀（Christin Köber）和蒂尔曼·哈贝马斯（Tilmann Habermas）在去年发表的一项纵向研究中写道，“人在一生中形成的亲密关系中，最久远、最亲密的要属父母与子女的关系。”这项研究关于人类对父母的看法如何随着年龄增长而转变，114名8-69岁的参与者被分为4个年龄组。通过分析，库珀和蒂尔曼发现，随着年龄增长，孩子可能越来越将父母视为养育角色之外的个体。

在青春期后期和20多岁时，人们不太理解父母，不将父母视为独立的个体。在这之后，整个成年晚期，随着步入社会，体会生活中的各种艰辛，人们变得更加理解父母。青少年时期，人们会对父母有负面评价，是再正常不过的了。“这可能是因为青少年时期的孩子都在努力挣脱父母的束缚，想要建立社会自主和个人身份，”库珀和蒂尔曼写道。

他们还表示，大学期间和大学刚结束后，学生认识到父母不是由铜墙铁壁铸造的，他们也有自己的弱点，孩子与父母对抗的姿态开始减弱。同时，父母可能放开对孩子行为的一些控制，虽然可能不太情愿。青少年与父母的紧张关系大部分是因为孩子的自主受到压迫，而大学时获得的独立可能帮助缓解这种紧张状态。

当然，很多年轻人不能或没有上大学。美国联邦数据显示，截至2019年4月，16-24岁的高中毕业生中，约3/10没有继续接受高等教育。这些处于成年初显期的年轻人与父母的关系可能发生转变。这个过程或许来得突然——从父母家搬出去，实现经济独立；或许缓慢——与大学生类似，继续与父母住在一起，但要自己赚钱。

对孩子的监管适度即可

如今，很多刚刚成年的大学生，相比于前几辈人，他们从父母那里获得独立的过程变得更加缓慢。最近10年间，父母在孩子的大学经历中担任了更加实际的角色，这个趋势促使“直升机式父母”流行起来，这些父母就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。这样一来，学生获得完全自主的道路可能会被延长。以往是学生宣告，“我上大学了！”，而现在是父母宣告，“我们上大学了！”

通过在孩子的大学生活中扮演更加积极活跃的角色，父母可能正在改变与子女关系的发展进度。在即将出版的Failure to Launch: Why Your Twentysomething Hasn’t Grown Up … And What to Do About It一书中，专注研究成年初显期的临床心理学家马克·麦康维尔（Mark McConville）提醒父母，不要给孩子灌输这样一种想法，那就是父母会永远在你身边，替你解决一切问题。这种态度会使孩子理所当然地认为，父母应该给予他们金钱和物质支持。

最近，父母愈发倾向于参与孩子的大学生活，部分原因是学费贵。Fidelity去年的数据显示，普通的大学生父母计划帮孩子支付约62%的高等教育支出。

但是邓肯假设，父母的一部分倾向也与近些年来K12学校增加使用技术产品有关。相比之前，技术为很多学区的父母提供了更多接触孩子学校生活的机会。例如，家长与老师进行短信沟通，老师实时汇报孩子的成绩和行为。“所以整个教育生涯都是父母与孩子一起上学，”她说。

美国密歇根州霍普学院健康与咨询院副院长克里斯滕·格雷（Kristen Gray）称，父母的参与或许对学生的成绩有益。大学期间，父母适度的监管也可能发挥积极作用。与邓肯一样，格雷也注意到，上大学后孩子与父母之间的关系发生了改变。从教22年以来，格雷几乎从未遇到父母打电话分享自己孩子的心理健康需求信息、诉说担忧、确保自己知道可用资源都有什么的这些情况。之前在学生迎新期间，几乎没有父母来办公室与学校工作人员见面。然而，现在这种现象很普遍。

格雷表示，这对学生来说可能有所裨益，尤其现在的大学生活压力源有很多，大学生的焦虑和抑郁已经达到历史新高。但遇到问题，父母应该带领孩子寻找正确的解决方法，而不是替他们解决。“溺爱孩子与让孩子具备想办法的能力，并由父母帮孩子评估这些方法，这两种做法有着实质性的不同。”

相比于自己年轻时，甚至是十年前，邓肯现在将父母与大学生子女之间的关系描述为更加开放、情绪化、敏感。“在我看来，父母的强化教养并不是总代替孩子说话、干预孩子、不给孩子表达想法的机会，”邓肯说。

研究显示，相互依赖能给亲子关系带来长远、积极的影响。只要父母接受建议者的这个身份，不在大学甚至大学之后继续控制孩子，他们不仅能更好地为成年初显期孩子迎接完全成年做好准备，还能改善彼此之间的关系。

信息来源：《大西洋月刊》