学堂在线首席运营官王帅国

芥末堆 10月18日文 近日，学堂在线召开发布会发布了学堂在线新平台、在线教学工具雨课堂4.0版本和计算机学院。

2013年10月，清华大学发起并推出了中文慕课平台“学堂在线”，慕课混合式教学等新型教育模式开始在国内得到推广。教育信息技术和教育理念的发展给高校教师们带来了更高的要求和挑战。如何在传统课堂中应用，并适应在线教学工具是高校老师们需要考虑和解决的问题。

学堂在线首席运营官王帅国表示，自2013年以来MOOC形态正在不断发生变化，单门课程、网上训练营、微学位、在线证书到在线学位。他认为，MOOC用户体验也正在发生变化，以前MOOC是录播课程，但现在多了很多线上线下的形式。

芥末堆曾分析过，现在的MOOC已经发生改变，付费、证书、学分等正逐渐成为新关键词。同时，学习者们越来越希望通过平台来获得某项技能，而非出自个人兴趣的学习。《哈佛x和MITx：在线课程的4年》显示，计算机类课程输出和输入的学员人数均是最多的。MOOC平台们正变得越来越像职业教育机构。

因此学堂在线也进行了相应的升级。王帅国介绍，学堂在线引入服务等级概念，根据中国学习者习惯进行了设计，从授课到考证的每一个环节、每一个学习单元都可以互动，同时还增加了更多直播、课堂、课件等形式。此外，王帅国还表示，学堂在线与雨课堂进行了打通，让数据流动变得更顺畅。

在计算机学院方面，学堂在线表示，首先学院将提供在线课程资源，学习者可通过"训练营"、“挑战营”的学习掌握IT技能。另一方面，学院还发起"名校认证"项目。学习者可通过某一专业/学科方向的系列课程的学习，获得名校认证证书。除此之外，学堂在线还发布了与英国 The open university 联合发布国际认证工商管理硕士项目。

凭借MOOC平台起家，如今学堂在线早已不局限于单一课程，而早期MOOC形式的演变也证明了单一课程模式的局限。借助清华大学等天然优势向下延伸至高校课堂，同时推出更深度的在线学位学习，最后在试图将二者连接起来，这或许便是学堂在线期望构建的生态。

学堂在线或许正在接近这一目标。截至2019年9月，学堂在线平台注册用户数超过2753万，雨课堂注册用户数达到1638万，其中9月份活跃用户达到870万。同时，雨课堂专业版已经在全国126家院校得到部署。