私塾家创始人胡国志

芥末堆11月26日文，“私塾家不用去辩解应试教育和素质教育，因为应试也是素质的一部分。”昨日，在主题为“教学相长，学以促用”的2019年GET教育科技大会上，私塾家创始人胡国志发表了题为《定制化学习，基于作业场景的智慧教育》的演讲。

私塾家是一家信息化系统解决方案提供商，核心产品包括小塾学伴、小塾读伴等。创始人胡国志是一名拥有18年教育行业从业经验的创业家，曾参与过精锐教育、轻轻家教的创办。“从最初入行到今天，明显感觉行业在进步。只要你始终奔着客户的需求，机会依然存在。”

“前几天看到一篇文章说家教O2O都失败了，我觉得轻轻家教并没有失败。我们是最早出发的，到现在还在，反而（跟谁学）陈向东老师逃跑了，那么有理想，最后搞了名师大班直播课IPO了。”胡国志说，“把新东方的模式搬到线上做好服务，对陈老师而言是小意思，但他最初出发不是为了这个，我觉得陈老师应该回来，我们还没有走，而是一直在探索。”

在胡国志看来，中国教育的真相是成绩问题，这是K12的创业者始终需要把握的。而在K12领域，作业即是最大的痛点。

胡国志表示，作业是学习闭环的必要条件，没有作业反馈，就无法对学校方方面面的教育教学做出有效评价。虽然国家强调小学一二年级不要布置作业，但事实上取消不了。核心需要解决的，只是怎么布置作业、怎么帮助孩子在做作业的过程中养成良好的习惯。

同时在老师端，为了得到学生的反馈，教师需要花费大量的时间批改作业。对于教育从业者而言，作业场景就亟待优化。

私塾家最初的产品方向即是小升初作业批改，不过不得不面对的问题是如何联合小散乱的托管机构。为此，私塾家先开发了“小塾读伴”产品，在广州、深圳、佛山这三个城市推广共享图书馆。

“我们希望孩子看书不是为了看书，而是能与其他孩子能够在一个空间内互相交流，取长补短。”

不过，在探索过程中私塾家发现，只有共享图书馆还远远不够。胡国志表示，“回到作业场景时，我们势必面临做传统教育行业者做不到的事情。我们的选择是跨界到智能制造去。”

私塾家所发布的硬件产品，可以做成手表也可以做成相机，可实现作业拍照批改、错题难题输出等。软件方面，私塾家自研了AI产品以及在线批改整个SOP，并给各端建立连接机制。“每一次创业都是在迭代，没有前面的积累就没有后面的前进。”

胡国志强调，虽然软硬件门槛很高，但最重要的点还在于服务。“我们从服务到软件，到今天的私塾家硬软服新物种相结合，这是一步一步迭代出来的。”

胡国志表示，教育培训行业一定能产生非常重要的平台机会，但是首先要围绕客户完成闭环，而私塾家的选择即是从作业场景切入。

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