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终于开学了！2月17日是全国众多高校和中小学的云开学日。

不少同学起了个大早，搓手期待着上课，可大家还没来得及开启第一课，这堂课就“崩了”。
早上八点多，超星旗下的学习平台“学习通”使用量瞬间超过1200万人，服务器压力过大，导致部分用户在登陆、图片传输等功能出现短暂异常。

学习通变成了“学习堵”，其他平台也不能幸免，云课堂、智学网等平台在今天上午也发生了不同程度的卡顿。 

从2月10日起，中小学“停课不停学”已经开始一周了。在网课面前，大多数老师都是临危上阵，教学之余也闹出了不少段子。

但在搞笑之外、疫情之下的真实教学暴露出的种种弊端，着实把不少老师和家长折磨苦了。 

“网课这件事，其实并不适合所有年级”

@S老师

坐标：四川

年级：小学一年级语文老师

 “停课不停学”，用我同事的金句说，就是——甭管水果好不好吃，先把果盘摆好看了。 有时候不得不感慨，这种向上交差，而不是向下负责的事情，渗透到了方方面面。上网课这件事，其实并不适合所有年级。

比如，初高中学生自主能力强一些的，学习效果先不论，至少可以独立配合老师完成课程。

而小学生的注意力集中时间很短，尤其是一年级的小朋友，还处于“手把手”教学阶段，网课的效果很有限，如果没有家长在旁指导，很难完成一系列操作。 

上课第一天，我们就接到了学校领导的通知，同市有人向教育局投诉了网课。

投诉的家长是双职工，两人都要正常上班，没法满足学校要求，全程盯着孩子且上传学习过程的照片。这次投诉事件后，领导提醒我们在教学时能考虑具体情况。

S老师接到的通知

后来，又有文件说不允许强制教师必须直播，大家的气氛才轻松一点。 我们这周上了几节课，但是从目前的情况看，学生吸收得很有限，想必以后恢复课堂教学后是要重新再教一遍。

S老师接到的通知  

“上课不麻烦，麻烦的是走流程”

@W老师

坐标：天津

年级：高二年级语文老师

大概在“停课不停学”开始的一周前，我们年级收到了通知，各学科老师和班主任开始准备各种材料。我问了我们市其他学校一些同行，他们大多年级教学组里有统筹。

我们学校非常“放养”，几乎是照着原先的课表，各班各科各行其是。这样安排，其实很浪费资源。

年级里有比较年长的老教师，实在弄不来直播，只好在微信群里语音授课，如果年级教学组能统一安排一部分老师轮流授课，一部分老师负责批改作业，大家都可以轻松一些。 

我比较反感的，是学校的“留痕”工作。我们在网上教学中使用的软件、作业评语、签到表等，都需要截图留档，证明自己做过这项工作，这很荒谬。

把时间花在教学上，是我的本职工作，这没有问题。但事实是除了备课外，我一天要花将近一个上午在“留痕”上，就很恼火。

这样实行了一周，因为教育部的新规，天津市停止了直播授课，统一转移到市教委提供的平台。 

最后一次直播，我耳机漏电了，电得我一愣一愣的，学生们说，都能听到撕拉撕拉的声音了。

课快结束时，有学生在问我家在几号楼，我随口说了一句。后来他让我往楼下看，我说别找乐了，这半个月楼下也没人。结果探出头一看，真戴着口罩给我送耳机来了。挺感动的，希望疫情尽快控制住，大家回归往常的生活。 

“孩子忙着上课，家长也跟着不得闲”

@H女士

坐标：福建

年级：小学四年级家长

学校开始网课以来，我的手机几乎就被儿子占着了。他们学校老师上课的时长不多，但是作业都布置在平台上，我理解老师的用心，把课程安排得短一点，布置一些寓教于乐的课后作业要求家长配合完成。

孩子做题慢，成天盯着手机屏幕，我担心他的眼睛，只好先帮他抄下来，等他算完我们再把答案输入到平台上。 

最累的还是“打卡”，各科作业上传，不同学科可能用的还是不同平台，要求不同，一天下来忙昏头。 

本来是希望停课不停学，学生在家别闲着，其实家长也跟着不得闲——每天陪他填写to do list，开链接，录打卡视频、读课文、查资料，检查背诵，有时候吃饭都是急匆匆的，因为怕吃晚了错过下午的集合时间。

唯一庆幸的是，有我辅导着他错误率不高，不然订正又要重新拍照发到群里打订正卡，头大。 甚至完成体育锻炼/家务/课后作业，都需要去小程序里打卡攒星星，老师说是自愿打卡，但我不忍心破坏孩子的积极性，基本都打了。

还有的时候，学校可能要做德育工作，布置些别的作业，比如拍一张正确佩戴口罩的照片。家里口罩本来就不多，明明不出门，为什么要浪费一个在这里？  

“疫情前途未卜，高考也前途未卜”

@L老师 

年级：高三年级老师 

我们年段16个班，主科老师一人教两个班，所以年段有8名数学老师，学校从中选了三名去直播授课。吊诡的是，学校要求教师去学校的多媒体教室直播。 

学校的考虑可能是，校园网络快一些，另外大黑板也利于板书。其实市里已经封路了，交通非常麻烦。所以选出来的几名老师家离学校比较近，方便步行去学校。 

只不过，这个时节让教师出门，还有一些校工也要出门“被迫营业”，还是觉得有些难以理解。

    
我的学生们已经高三了，我们往常的课程安排也是刷题、讲题，不可能安排新课。很明显地，最积极配合网上课堂还是常规课堂上会配合的那几位，这时候主要还是拼自觉。 

我更担心学生的心理健康，疫情前途未卜，自己也前途未卜，在家闷头学不知去向，肯定心里很难熬的。我们学校为此成立了心理专线给学生做心理辅导，希望多少能给孩子们一些鼓励。  

“我们老师到底要不要直播上课，规定总是变来变去的”

@Q老师  

坐标：重庆

年级：小学二年级班主任 

我们小学对低年级段的孩子来说课业负担不算重，即使是正常学期开课，书面作业也不多。“停课不停学”期间也是这样。 

我们目前一天的安排是，班主任每天早上开晨会，晨会结束后给学生发当日资料包，里面有两节视频课，一节主科加一节综合学科（美术或音乐）， 这是区教育局给我们的。

原先，我们打算一天给小朋友四节视频课，后来在2月10日晚看了看网上舆论，发现网友普遍对“停课不停学”不太买账，所以年级决定尽量不给学生和家长添太大负担，四节改成了两节。

比起其他学校需要直播上课或录课上课的老师，我们已经算是很轻松了。 

我们学校很重视学生的健康问题，所以即使是上网课，也安排了两次眼保健操，由班主任盯着。

另外比较特别的是晨会版块，每天早上九点，我在QQ群里和全班小朋友视频开“晨会”，先是升旗，我喊一声“起立！”，镜头前的小朋友哗啦啦地站起来，戴上红领巾唱国歌。

Q老师班里的学生参与晨会

然后，班主任需要组织一些德育方面的讨论，启发学生的思考，最近我主要安排和肺炎有关的话题。 

Q老师的晨会参考话题

上午的工作结束后，下午教学组开教研会，晚上整理第二天晨会的发言稿，批改学生在网络平台提交的作业，目前强度不高的工作同样要花去我将近一天的时间。不过，我最恼火的是网上吐槽的那样，要先化妆才有底气出镜…… 

最近，可能是受舆论影响，最近教育部又出台了五项规定：

• 不许线上教学教授新课。

• 不许线上教学按照学校课堂教学课表上课。

• 不许要求所有任课老师都录制课程。

• 不许线上教学要求学生正常完成全部作业上传。

• 不许要求所有学生每天必须参加。 

所以我们学校也对此进行了调整，暂停网上课程，让孩子们自己看央视的空中课堂。

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