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* 来源：顶思（idingsi）作者：Jade，编辑：Luna

中国已经全面吹响开学复课的号角，但疫情在海外的蔓延之势还在继续。越来越多国家与地区开始采取措施，关闭公共场所，倡导居家隔离，各地学校也效仿中国陆续停课停学。顶思特地收集了在海外学校就读或任教的中国家庭，让他们“现身说法”海外学校的“网络学困生”、“被网课逼疯了的家长”、变身“十八线网红”的老师、以及面临退费压力的国际学校。

根据约翰霍普金斯的最新数据，全球确诊人数已超过185万多人。其中美国与欧洲成为新的疫情中心。

曾经在中国上演的一幕再一次地在海外上演：很多国家与地区开始采取措施，关闭公共场所，倡导居家隔离，各学校也停课停学。

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顶思特地收集了在海外学校就读或任教的中国家庭，让他们“现身说法”海外学校的“网络学困生”、“被网课逼疯了的家长”和变身“十八线网红”的老师们是什么样的。

“网课学困生”

网络学困生指的是上网课不符合标准的学生。“停课不停学”以来，网络上充斥着发吐槽网课表情包的学生们，及担心屏幕后的学生是“在上课还是在打王者荣耀”的老师们。

有的学生则为了“如何完成作业”伤透脑筋，淘宝的打印机、平板电脑更是一时脱销。那么海外国际学校的学生又是什么情况呢？他们是否也有“网络学困生”？

讲述：果果；身份：学生本人；

坐标挪威奥斯陆；学校：OIS（Oslo International School奥斯陆国际学校）；年级：IBDP1

OIS是3月13日开始线上教学的，使用的是微软的Teams，以直播的形式进行。我们的线上课程完全按照学校课程表的时间安排，学校有的老师仍然会去学校上课，因为学校有白板，可以板书。（挪威的老师心真大啊）

除了微软的Teams，老师们还会用itslearning软件发布作业、考试及公布成绩。老师在itslearning上发布完作业后，我们就用笔记本电脑做作业，如果是需要演算的数学作业，就在纸上写完演算步骤，再扫描发送。

我们学校很早就实施了“无纸化”教学，itslearning软件也是之前常用的软件，所以线上教学对我们没有什么影响。

但是直播课程不能开展小组讨论，发言也比较受限，一些问题无法及时反馈。

讲述：Grace；身份：学生本人；

坐标白俄罗斯；学校：QSI明斯克校区；年级：12岁班

我们学校从3月20号开始网上课程测试及培训，23日正式上网课，一直到4月17日。18日开始放一周春假，接下来网课安排还没公布。

老师用Zoom给我们上直播课, 上传资料与批改作业用的是Microsoft Teams。在上周学校对网络平台的每周调查报告中，大家普遍反馈Zoom的使用效果不佳，后面直播也改成了Microsoft Teams。Teams使用起来很流畅，就是不能像Zoom那样“ 举手”答题。

网络直播课的时间集中在早上9:00-12:00，下午13:00/14:00是和老师的1对1连线会议。课程内容和原来差不多，只是上课的时间比以前短了，原来一节大课加练习互动一共90分钟，现在就是40分钟；美术、体育、音乐、电脑这些副科的上课时间由45分钟变20分钟。

因为时间有限，所以上课老师只能挑一些重要知识点进行讲述，不过如果作业有问题可以邮件联系老师，和老师约时间一对一单线会议。

我对我们学校线上教学的效果基本满意，就是觉得还是少了在学校课堂的及时互动以及书面化演练。

顶思：果果是成绩优异的IBDP1年级学生，正在为升学作准备。Grace今年10岁，因为表现优异，跳级在12岁班学习。看来，对于有自制力的学生而言，不存在“学困”的状态，只有对知识的渴求。

网课下的家长

要说疫情期间的线上教学，最不容易的就是低年级的家长了，一边要研究如何使用线上教学的平台，一边还要陪写作业、协助打卡。

很多家长都是因为网课才重新认识自家孩子的学习水平和学习状态，每日处于崩溃边缘，到处寻找“速效救心丸”。

讲述：Michelle；身份：家长；

坐标：俄罗斯莫斯科；学校：莫斯科诺德安达国际学校；年级：reception A（4岁）

俄罗斯原本要求三月二十一号停课。但是因为学校出现了一例确诊病例，所以我们学校3月19号就停课了。

线上教学是3月20号开始的，与平时的课表区别较大，很多课程没有。线上课程的形式以录播为主。老师们会通过seesaw平台发布视频，英文故事、数学、自然拼读、游戏、体育课每天都有；音乐课一周三次。 

莫斯科诺德安达国际学校的网络录播课，老师用AI小动物增添趣味性｜图源：受访者提供

除了录播以外，还有每周五天的Zoom直播连线。其中周一，周二、周三，周五是老师与6个小朋友连线。老师会抛出一个话题，或让大家分享一下今天干了什么，时长是15分钟。周四是15分钟的跟老师的一对一连线。老师会问孩子：最近有什么想跟老师分享的？有没有什么问题？有的时候还会桌面共享一些拼读类的益智游戏让小朋友们做。

线上教学的效果取决于家长的付出。有的家长比较重视，就会陪着孩子完成老师布置的每个任务。为了配合他学习我还会做一些益智游戏，上传的视频作业为了达到较好的效果会反复拍摄。

我对学校的线上录播的课程还是比较满意的，老师都很用心，甚至校长亲自上阵给孩子们讲故事。但是因为孩子太小，注意力难以集中，直播时长也很短，所以直播课程效果并不好。 

莫斯科诺德安达国际学校的网络直播课，校长给小朋友们讲故事｜图源：受访者提供

讲述：莹莹；身份：家长；

坐标：新西兰汉密尔顿；学校：公立Hukanui小学；年级：哥哥四年级，妹妹二年级

新西兰从3月25日开始正式全面停课，学校的线上教学是从3月24日就开始了的，不过目前仍旧处于试行阶段。

我们学校的线上教学主要是通过几个APP来完成，目前在试用阶段是只引入了阅读、写作和数学的内容。新西兰教学提倡因人施教，因此学校的线上教学的主要形式就是“做任务”。

 两孩子正在学习｜图源：受访者提供

老师通过班级事件管理的APP，如Seesaw，Showbie等发布今日的学习任务，学生接到任务后，自己去阅读的APP,如Epic!上完成每日阅读，在数学学习APP,如IXL上完成数学练习。一些需要手写完成的作业也会通过Showbie上传，老师可以点评。

班级传统上有一个老师读故事的时间作为每天的上下午的活动过度，老师也会把一些读故事的视频发布在APP上，估计学生们去看，营造一种在家里也能维持学校生活的气氛。

因为新西兰的电子化教学普及率很高，在学校里面每个学生都有一个ipad。这些APP也是孩子在学校就使用的，他们对这种“做任务”式的教学方式也很熟悉，在家使用比较顺手。孩子能够自主能动地去完成任务，目前也不太需要家长过多的协助，不需要督促，还算比较省心。

讲述：Bonnie；身份：家长；

坐标：波兰华沙；学校：Nord Anglia教育集团旗下The British school of Warsaw ；年级：7年级

3月11日中午波兰政府宣布强制大中小学关闭后，下午学校也紧急宣布12日起停课的决定。

3月初（停课前）学校开始培训孩子如何使用线上上课的软件Teams。课程安排和平时课表完全一致，包括每天早晨的8:15前的签到。网课结束（下午放学）时间为下午16:00。

由于课程不同，形式也比较多样。除了现场视频直播教学外，还有学生小组专题讨论、PPT演讲、教学视频录播、资料阅读以及网络视频链接。

心理课除了日常问题探讨外，老师还布置了给家长或跟家长学做饭的活动。当然，体育课的教学模式有所改变，目前基本以介绍和分享不同的体育知识为主。

由于之前大部分学校作业都是线上完成，所以在疫情期间作业量还是和以往基本一致。除了日常教学外学校也对家长进行了网络课程意见建议的摸底。

网课对于传统教学来说应该是一种新挑战。孩子的反应还可以。但作为家长感觉还是有些不安。线上教学多少还存在些不足，部分课程的课堂利用率和有效率不是很高。学生对于问题和老师的沟通也不是很便捷。

顶思：不少海外学校在平时教学中就引入了信息化教学设备作为辅助，老师和学生都比较熟悉，因而影响不大。

但对于较小年龄阶段，尤其是幼儿园的学生而言，无论是直播还是录播，学习效果都有点差强人意。直播注意力难以集中，录播的作业反馈则需要家长的辅助。

这或许也是国内不提倡幼儿园实施线上教学的原因。国际学校面临经营压力不得不开设在幼儿园学段开设线上教学，为了让线上教学能够生动有趣可以说也是煞费苦心。

十八线网络教师

讲述：海外国际学校N老师；坐标：哈萨克斯坦；

学校：QSI国际学校；年级：五岁班 （kindergarten）

目前我所在国家的疫情不算严重，到目前为止（4月9号），整个国家不到800人确诊冠状病毒，我们所居住的城市大约 50例。哈萨克斯坦政府宣布3月16号所有学校关闭，我们学校当日开始线上教学。

我们学校所有的老师，学生和家长统一使用Edmodo作为线上授课的平台。线下的所有科目（包括音乐，美术，体育……）都实现网上教学。老师和学生和家长沟通安排整班或者一对一通过Zoom 视频授课。

N老师的录播课｜来源：受访者提供

课程安排时间和线下时是同步的。学校在家也按照课程表的时间在家学习。老师和学生家长沟通安排整班或者一对一通过Zoom 视频授课。但是并不要求每天都要实施视频授课，老师也可以通过自拍教学视频授课。

我给学生准备了一些常用的课本和练习册送到他们家里。我每天最少录一个10分钟的视频，每星期最少一次45分钟的Zoom直播和学生网上交流。

每天晚上10点前会把我第二天详细的备课列表发上Edmodo给学生和家长。第二天当学生根据我的备课列表在家学习遇到问题时，我会及时反馈。

网上授课的备课时间比和学生面对面的时候要长。以往我大概需要3小时备课，现在则需要5～6个小时。备课要非常仔细，要不然怕学生和家长看不懂。有的时候一段视频要重复拍10次。一天工作结束也差不多晚上10点了。

N老师正在用相机录制教学视频｜来源：受访者提供

作业量比在学校时要少点。大部分作业也在不同网站上的习题，我只需要定期打印学生的作业进度表就可以。我一般白天备课录制视频，晚上批改作业。大家错误比较集中的地方我会通过一周一次的Zoom直播进行讲解。

N老师向学生演示如何做不同的阻力测试｜图源：受访者提供

这两天我给我班上的每位家长打了一次电话去了解学生们网上学习的近况。我班上一共12位家长。每位家长给出的反馈都是正面的。一致认为我们学校老师的网上授课是有效的，学习内容也不枯燥， 能把学生在家学习的能动性带动起来。

顶思：受新冠疫情的影响，很多老师都经历了“十八线网红”的教学生活。其实教师“网红”并不好当，“线上10分钟，线下100分钟”，为了让课程变得生动有趣，最大程度还原线下教学的效果，老师们真的是呕心沥血，需要花费比以往更多的心血去备课。

面临退费压力的国际学校

讲述：子秋；身份：家长；

坐标：巴林；学校：British School of Bahrain；年级：Reception(FS2)

2月23日到2月27日是我们的期中假，在期中假的时候就通知停课了。所以3月1日算是正式停课。（阿拉伯国家上课时间是周日到周四）。停课原因是巴林发现了第一例新冠患者，是一名公立学校的校车司机。

从停课第一天就开始在线教学了。线上教学和平时上课的内容进度基本保持一致，除了没有计算机课。每天安排有读故事，phonics,数学，阿拉伯语和体育的部分。戏剧和音乐一般一周2次。

图：British School of Bahrain的线上录播课｜图源：受访者提供

上课是录播，全年级有10个班，10个班的老师，助教和低年级部校长轮流录视频讲故事phonics和数学部分。戏剧和体育老师是固定的。据老师邮件，从第三学期开始，每周会有一次单独视频连线，大概10-15分钟。每周还会有一次全班群聊（online hangout）使用的教学软件是google, 效果还可以。和老师视频用Blue Jeans.

教学效果还基本满意。英国学校本身在低年级的教学任务很轻，所以在家学习没有压力。但是如果因为疫情，下学年（9月份以后）仍然是在家上网课，很多家长会不再愿意全额交学费。

在邻国阿联酋，有1万3千名家长签名请愿，要求中东最大的教育集团GEMS减免第三学期30%的学费。

阿联酋已有部分学校减免了第三学期约10%-20%的学费并退还了提前交的第三学期校车费用。

来源：官网

来源：官网

讲述：Sherro；身份：家长；

坐标：白俄罗斯明斯克；学校：QSI Minsk；年级：4岁班

我们学校因为学校主校区有一位网球老师确诊得了新型冠状病毒而宣布停课，3月23日开始网课。课程方式以直播为主，原来使用的是ZOOM，从上周五开始就很不容易上线，所以学校通知从昨天换成了Webex Meet。

网课肯定和学校的学习大纲一致。线上直播的课程内容是math和literacy，是九点开始，上40分钟的大课。还有两节可以自选时间的20分钟individual课。

体育老师、艺术老师、图书馆老师、音乐老师每天都有录像给大家自己观看学习。每周还可以选一节艺术和一节体育的私教课各20分钟。每天大概有十个网上作业估计一个小时可以完成作业。

因为是幼儿园阶段，有很多家长嫌网课费用太高，选择退学。因此我们班的学生从原来12个孩子变成了5个孩子。这样一来，大课每个孩子的也参与度都不错。

学校对我们这些没有退学的家庭优惠了三百美元的学费，还赠送暑假托班。

讲述：Cathy；身份：家长；

坐标：波兰华沙；学校：Nord Anglia教育集团旗下The British school of Warsaw ；年级：Reception

我是2月14日到2月22日冬假后决定不让孩子去学校的，当时学校有近80个学生去了意大利北部滑雪，正好意大利北部疫情爆发。虽然当时波兰疫情还不严重，学校也没有停课，但我仍然觉得有风险。

我家妞妞马上6岁，我原本就计划下学期让她回国读小学。随着波兰的疫情越来越严重，学校还未宣布停课我就带着妞妞回国了。

我们学校的学费分三期交，当然，如果一次性交完1年可以便宜5%，不过我很庆幸当时是分期交的。所以我提前回国只损失了一个半月第二学期的学费及1.4万元的注册费。

原本像我这种情况注册费是是可以部分退费的，回国后我们也尝试过联系学校询问注册费的退费情况，但是学校没有给我们任何答复。

结语 · 顶思

受到疫情影响，全球各地的的国际学校受到不少家长要求退费的压力。在中东更有1万3千名家长联名请愿中东最大的国际教育集团GEMS减免第三学期学费。

但目前海外国际学校中有学费减免情况的主要是幼儿园。跟国内不一样的是，国外并没有要求幼儿园不能远程学习，所以大部分幼儿园也进行了线上教学。虽然效果褒贬不一，但可能比什么都没有要好。

其中也有部分教育集团表示，考虑到疫情给部分家庭带来的影响，给出有条件减免政策。如中东的部分学校与QSI明斯克校区，让家长感觉比较人性化。

国际学校没有来自政府的财政补助，学费是其主要收入来源。所以一旦减免学费，“停课不停学”状态下的国际学校也面临着不小的运营压力。

针对前文中家长的请愿，GEMS发言人就曾表示：他们将会给一些家庭减免学费，但要求这些家庭提供财政状况细则，并指出能够减免学费的家庭是那些受疫情直接影响的家庭（失业、收入减少、被迫无薪休假或者因其它原因没有办法支付学费的家庭）。这或许是GEMS能够做的最大让步。

包括北京、上海在内的全国各省市均在上周均已通知高三初三的复课时间，也有不少省市已经开学。大家的生产生活逐步回到正轨。随着疫情得到有效控制，进一步的复工复学，希望各领域都能进入良性发展。

本文转载自微信公众号“顶思”，作者 Jade。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。