圆桌论坛4位嘉宾：从左至右分别是谢佩佩、余皓、蓝金文、丁翔

芥末堆 阿宅 11月30日

11月23日，在由芥末堆举办的GET2020“或跃在渊：教育的信心与发展”教育科技大会上，4位来自新加坡的嘉宾以远程方式展开了圆桌对话——“东西兼容，面向未来，新加坡打造全球顶尖数字教育的持续变革之路”。

以下4位嘉宾分别就新加坡精英教育、未来孩子应具备的能力、中国和新加坡教育合作机会，以及留学新加坡前景这几个话题展开对话。

• 谢佩佩（Peipei Cha），Fun Learners' School CEO

• 余皓，新加坡九竹系统科技有限公司CEO

• 蓝金文（Jeffrey Nah），AI 未来学院创始人兼CEO

• 丁翔，英思博留学CEO

以下为演讲实录：

新加坡教育概况

谢佩佩：今天我们的主题是“东西兼容，面向未来，新加坡打造全球顶尖数字教育的持续变革之路”。我要分享的是新加坡K12方面的变革和特色。

首先我介绍一下新加坡的教育，新加坡是精英教育，建国迄今教育都是最重要的发展策略之一。为什么呢？因为新加坡建国以来什么都没有，劳动力是新加坡的唯一资源。所以政府相信只有通过教育，才能够培养出高素质劳动力资源。我们的教育制度可以用一句话总结——尽量不让任何孩子掉队。

那怎么做到这一点？做法是从小开始分流，因材施教，所以在短短50多年内，新加坡人均GDP从10000升至超过50000，这就是投资再教育的成果。

另外一个成果新加坡小学已经达到了将近100%的升学率，而且每个人都能掌握双语。由于分流，孩子从小就能发挥专长。政府极其看中对未来科技的掌握，这个跟企业培训的实习有密切合作关系。

除此之外，在全球大学录取率当中，新加坡高中生的录取率是全世界最高的，新加坡本地学生也很受藤校，以及牛津剑桥等名校的欢迎。本地大学生就业率高达90%以上。

新加坡有两种体系，公立学校和私立学校。公立学校能收到政府的津贴，学生可以申请很多奖学金，但有入学考试的门槛。刚才我提到的排名、藤校，都是从公立学校评出来的数据，跟私立学校没有很大关系。私立学校费用不高，制度很灵活，但不能申请绿卡，门槛相对比较低，很多孩子会把新加坡当成进入欧美大学的跳板。

关于新加坡教育改革有3个方面：1.线上教学必须融入有效的课程；2.在线测试、及时反馈很重要；3.教育国际化+多元化。

未来孩子需要具备哪些技能？

问题1：

我想问问蓝老师，根据你多年的经验，未来的孩子必须具备哪些技能才能足够应付多变的世界？

蓝金文：我知道现在的教育体系必须要变化，在过去100年中，教育体系几乎没有什么大的变化。现在我们可以看到每天都会有新的变革和颠覆。我认为现在世界各国都面临着就业难题，这也带来很多政治、社会方面的变革。

未来的学生在工程技术、数学方面有很强的能力，更重要的是人文方面的技能，他们要有批判性思维，因为这个世界会有越来越多问题。

世界经济论坛希望未来的公民是全球公民，也就是说你不能只说一种语言，你不能只理解自己国家的国情，作为国际公民你需要认识到不同的文化。所以我们必须要为未来学生赋能，让他们有更好的创新能力。我们认为每个人都应该合作，使用技术、教育，共同解决世界问题。

考虑到今后的学校跟以前的学校肯定不一样，我们需要什么样的人才？新加坡现在认识到了这一点，我们开发了2025年的10大能力，包括分析思维与创新力、自我管理能力、自我解决问题的能力、使用科技的能力，等等，这些技能都是未来需要具有的能力。还有就是我们今天意识到，今天知道的知识可能到5年之后就过时了，所以我们要找到或者拥有解决和核心变化的能力。

问题2：

谢佩佩：对于新加坡在第四次工业革命-教育4.0中转向高质量的终身学习，有什么经验可以分享吗？

蓝金文：新加坡在全球竞争力方面领先，去年中国排第一，新加坡排第二。但根据世界经济论坛所说，技术并不是唯一的，解决问题的能力、批判性思维的能力、创造性解决问题的能力才是重要的，所以我们必须为今后的人才提供相应的教育。

我们不只是要培养天才科学家，而是培养作为全球公民应该具备的能力。10年来，新加坡的政府和教育部已经实施相关政策，比如21世纪核心能力、核心竞争力体系，包括学生能力、人际交往能力、教师能力，以及团队合作能力，这些都是非常重要的。

我们进入了人工智能时代。现在公司需要多种技能，但大学毕业生并没有多项技能，而且世界需要掌握多语言、了解多种文化的复合型人才。最佳的培养人才的方式是边工作边学，因为你在工作中学的东西能记住70%，而在大学当中所学到的知识很快就会忘记。

中国和新加坡的合作机会在哪里？

问题3：

谢佩佩：下面请九竹教育科技的余皓老师分享一下，新加坡与中国在教育科技市场方面有什么主要的区别呢？

余皓：新加坡的市场规模相对较小，但国际化程度非常高。在新加坡的教育科技市场里，我们看到了来自全球各地不同国家的产品和服务，同时新加坡的线下教育资源也非常丰富，所以用户对线上教育的要求和期望就会更高，因此新加坡线上教育科技产品的定位和产品设计都非常精细化，在科技的方面也更加谨慎和务实。

同时我们看到新加坡对教育的需求很高，线上教育我们认为在全球范围内有2个层面：解决教育公平和通过科技提升个性化教育。

新加坡政府对数字科技历来非常重视，之前引进了很多先进跨国企业，现在新加坡也鼓励本地企业和本地科技公司，将数字科技应用于教育层面，以此提升培训的质量和需求。

中国最大的特点是市场非常大，同时市场的差异化也非常大。沿海发达地区与内陆边远山区对教育整体的需求非常不一致，这就决定了中国教育产品本地化需求非常大，所以目前为止，中国的教育科技还是以本土公司开发为主。在产品的精细化程度和细分领域方面，我认为还有待提升。在教育的基础应用和产品方面，缺少一些用更长周期打磨的产品。

我们希望中国和新加坡在未来能相互借鉴各自教育科技产品的优势和特点，互相合作弥补，一起为学校、企业以及众多的学习者带来更有价值的产品和服务。

问题4：

谢佩佩：这次疫情对新加坡教育机构、学校的影响大吗？会带来怎样的改变和影响呢？

余皓：这次疫情对线上教育是一个非常大的挑战，同时也是教育科技展现具体实际价值的机会。新加坡在初期和全球很多国家一样，由于疫情的到来，所有的学校都关闭，培训机构和幼儿园全部关闭，学生都待在家里。他们能够持续学习的唯一途径就是使用线上平台。

同时，我们也看到由于疫情突然到来，许多线上平台其实在疫情来之前，并没有得到非常好的应用，也没有做好相应的准备。无论是从学校到老师到学生本人，都有诸多问题。

但另外一点可以看到，几乎所有学生，家长和学校，通过此次疫情多多少少学习了在线学习，也意识到线上教学的重要性。

同时这次疫情也使政府意识到线上教育的重要性，政府在疫情后期公布了若干相关政策，以加快线上教育的普及。比如说新加坡政府宣布，从明年开始所有的初中学生都必须要拥有一台电脑，明年开始居家学习也会纳入到正常的学习课程中。

我相信这次疫情对未来的线上教育将提供一个非常重要快速成长的机会。

问题5：    

谢佩佩：在线上教育方面，新加坡与中国未来有哪些领域有可能进行合作？

余皓：我刚才说到，新加坡和中国在教育市场、产品和一些教育理念方面有一些差异，在这些方面双方可以相互合作和补充。我认为在教育内容、技术应用、软硬件生态和运营服务这4方面有不少合作机会。

我先谈下教育内容，随着未来教育的持续深入，教育范围和领域，外延和内涵都得到的极大的改变。终身学习，从技术培训到数字提升，这些领域都需要高质量、多元化和国际化的教育内容去实现这样的教育理念。在这个方面新加坡有特色的教育内容。

举个例子，新加坡公共服务、城市治理以及数字教育等领域在全球做得非常有名，据我们了解，中国教育市场对这些非常感兴趣。中国也有新加坡现在欠缺的内容，比如互联网科技、跨境电商这些领域。

同时在应用和技术方面，我们也谈到中国在科技应用领域，特别是人工智能、大数据、5G、云计算方面都非常前沿。我们也希望跟这类的中国公司合作，将技术应用到九竹教育的平台上，来提升教育效率、质量和教学管理。同时中国的一些硬件产品，从手机到PC到平板电脑，甚至一些视频系统，都可以应用到未来的智慧教育、智慧校园中。

另外一个方面我认为也非常重要，也是目前最有潜力的方向，就是线上教育并不是单纯的平台和单纯的内容，其实它和整个服务是相关的，学生在学习过程中碰到的一些问题，与学生之间的互相交流，与老师之间的互动，都需要线上教育有对应的服务来支持。

我认为中国和新加坡，无论是内容提供者、技术提供者，还是运营服务的提供者，在这些方面都可以展开合作，打造一个互通互联，甚至可以拓展更多第三方国家和地区市场的全新的、开放的教育服务。

新加坡留学现状和前景

问题6：

谢佩佩：接下来我们有请丁老师跟我们分享新加坡留学现状和前景。

丁翔：我简单介绍一下新加坡教育前景和现状。新加坡的教育虽然在国际上一直属于第一梯队，但就往年来说还是英美澳更受广大家长的青睐，一部分原因也归结于大家对新加坡不太熟悉，印象中认为新加坡是东南亚的小角落，是个花园城市。

近年来由于英美国家暴露出越来越多的问题，尤其是安全问题。安全问题是广大家长选择留学目的地时非常看中的因素，在当前国际形势英美澳焦头烂额的情况下，新加坡不失为一股清流，俨然成为最安全且热门的留学目的地。近期，许多世界五百强公司也在新加坡设立总部，为首的有腾讯、字节跳动等等。

我想着重介绍一下新加坡公立体系的CCA课程，也就是课外活动这一块。新加坡学生一般都在下午2到3点下课，课后会参加校内的CCA课程。课外活动在新加坡不仅仅是一项爱好，更是单独计分的一门课，是一项需要认真对待，并会对升学产生实质影响的课程。学生可以选择才艺类，比如乐器、舞蹈或者体育类，也可以选择文化类等。这也从侧面保证了新加坡学生的全方位素质发展，一味死读书在新加坡这里不仅仅是不提倡，更是行不通的。

那很多家长就有疑惑了，凭什么新加坡教育质量这么高，反而这么早下课，学习时间这么少，还有时间去课外活动呢？一方面因为新加坡人口较少，所有在读学生满打满算才十几万，竞争压力本来就不能跟中国同日而语。另一方面就要归功于新加坡的打分体制。

举个例子，考75分是A，考100分也是A，在升学道路上没有任何差别，跟中国传统观念中的差1分就刷倒几万个人是完全不一样的。从75分提升到90分和从60分提升到75分，所需要付出的努力是远远超过两倍的。所以说与其为了一两分斤斤计较，多出来的时间完全够孩子进行全方位的素质发展。

之前佩佩老师也提到过新加坡政府和公立学校的优势，其中有一项就是关于移民政策，外籍学生在新加坡学习超过两年，并至少参加过一次国家考试，即可申请成为永久居民，享受新加坡居民生活福利和政策。当下移民新加坡是个热门趋势，与投资移民相比，二代留学移民是移民门槛最低的一种方式。

在高校排名上，新加坡国立大学和南洋理工大学常年稳居亚洲第一、第二，世界排名分别为第十一和第十二名，这些客观事实都印证了新加坡在教育领域的领头羊地位。自从新加坡6月封城结束以来，当局已经收到了海量留学申请，其中有相当一部分是当下已经在英美澳的留学生，由于疫情和安全的因素转而来到新加坡。

虽然当前疫情下新加坡是最好的选择，但疫情过后，难免还会有家长有去英美澳留学的想法。新加坡作为黄金跳板，无论是选择政府学校体系（A水准）和国际学校体系（IB文凭），其学历水平在全球都广为认可通用，如此一来就保留了学生未来去他国进修的可能性。

问题7：

谢佩佩：去新加坡留学需要通过怎么样的方式？

丁翔：留学新加坡主要通过3种途径。

第一种如果要就读政府公立学校的话，就需要通过新加坡教育部举办的AEIS考试。AEIS是新加坡教育部为国际学生进入政府中小学统一安排的入学考试，每年举办两次，分别在9月和2月，考试科目为英文与数学。

第二种如果要就读国际学校的话，需要通过国际学校本校的入学测验，国际学校是1到12年级的内部直升体制，中间无需择校，并在12年级时通过IB会考，拿到IB文凭。如果要说区别的话，政府公立学校更注重学习的深度，国际学校更注重学习的广度。

最后一种途径便是中国和新加坡政府的奖学金项目，也俗称SM系列奖学金，适合学术成绩拔尖的学生。中国教育部留学服务中心负责项目的开展，符合条件的中国留学生由所在院校推荐，再由新加坡教育部学校选拔，目前还在进行的有SM1和SM2项目。通过选拔的学生将成功进入新加坡公立大学。

3种途径从难易程度上来说，国际学校门槛较低，其次是通过AEIS考试就读公立学校，难度系数最高的则是政府奖学金项目。