芥末堆文 4月12日，十六进制（HexFuture）正式宣布获得5000万元A+轮融资，本轮融资由朗新科技领投，信天创投跟投。资金将用于深化技术与教学的贴合，为各地区教育质量提升与教学智能评价提供支撑。

十六进制创立于2016年，是一家提供中小学校内课堂教学服务的SaaS云平台。老师可以直接在学校已有联网设备上打开十六进制网页，使用随机点名、板书课件、分组教学、错题组卷等功能；学生则无需使用电子设备，可以主动参与实时大数据分析，精准定位薄弱点，针对性学习。据介绍，十六进制的服务已经覆盖到24个省级行政区，145个区县，1000多所学校。

团队窝在一个没有空调的教室里讨论需求

为了避免硬件系统之间不兼容的问题，十六进制最初的研发落脚点是基于浏览器。

十六进制创始人刘丹峰与其团队也没有局限在单一应用上，而是基于课堂垂直场景来研发产品。相应地，他们也会全方位考虑课堂参与的主体，考虑老师、学生、家长、校长的使用需求。

具体而言，上课前，老师可以创建课堂、上传课件、教学研讨、电子书标注重点，设置随机点名等。上课时，老师能够打开十六进制网页，进入界面讲解课件、作业，还能当堂随机测试，通过准确率分析、错题分析、知识掌握分析等达到精准教学，以及分层教学。针对错误率较高的学生还可以一键组卷。此外，老师还能记下各小组表现情况，让十六进制记录下学生的精彩瞬间，打造良好的课堂氛围和家校共育环境。课后，学生可以通过扫描卷自动收集错题，随时打印错题本，针对薄弱点专项练习，并复习知识点。

此外，十六进制还协助省、市、县及学校打造个性化的教学资源体系，充分贴近学情，提升区域整体教学质量。入校方面，十六进制除了接触常规的渠道代理商之外，还是华为云教育的合作伙伴，跟随华为数字政府一起进校。

刘丹峰认为，技术不是用来颠覆教育的。“我们充分意识到信息技术为教师赋能和学生的主体地位这个基本点，而不是盲目的将课堂教育技术化，试图用技术颠覆教学。以作业为例，即使学生用纸质作业，我们也要做到及时统计反馈。”

“进校是没有第二次机会的，我们要第一次就把事情做好。”刘丹峰说。