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芥末堆文 7月16日，教育部“双减”在行动专栏更新了辽宁省工作落地经验，其中提出，辽宁省将力争在2021年年底实现优质教育资源覆盖率80%，2022年实现全覆盖。同时要强化学校的教育主阵地作用，规范校外培训机构有序发展。

加强学校作业管理，丰富课后服务内容

2020年11月，辽宁省曾印发《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，从学校、教师、学生、家长、社会等方面提出了10项具体改革举措，包括严禁敷衍教学、超纲超进度教学，合理确定考试难度，严禁公布学生考试排名，控制作业总量，严禁挪用挤占自习课时间等等。

今年4月，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》后，辽宁省对标对表教育部工作要求，专题召开全省工作会议，对作业管理工作进行了再部署，再落实，要求各地各校严格控制书面作业总量，降低考试压力。

2020年11月，辽宁印发《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》，完善制度建设，保障经费投入，强化责任落实，扎实开展中小学课后服务工作，为有效落实作业管理工作提供保障。各地区各学校不断创新课后服务管理，丰富课后服务内容，推动课后服务工作健康有序发展。

深化招生制度改革，提高优质教育资源覆盖率

2021年，辽宁省公布《关于进一步深化集团化办学改革的指导意见》，从加强统筹规划、合理控制办学规模等10个方面提出了对应举措。

下一步，辽宁将继续深化集团化办学改革，力争2021年底义务教育阶段优质教育资源覆盖率达到80%，2022年底全覆盖。

同时，研究制定辽宁省中考改革实施方案，充分发挥考试评价制度改革在减负工作中的“指挥棒”作用，科学设置试题难易程度比例，将部分学科实行开卷考试和等级评价，从根本上减轻学生课业负担。印发《关于加强中小学招生入学管理工作的实施意见》，统筹推进民办学校与公办学校同步招生，明确民办义务教育“八不得”，重拳规范部分民办义务教育学校考试掐尖招生、提前招生等违规行为，切实减轻社会和家长的焦虑。

规范校外培训机构，强化学校教育主阵地作用

学校方面，辽宁省曾印发《辽宁省规范中小学在职教师补课行为“八不准”》，开展中小学在职教师违规有偿补课专项治理，进一步规范中小学教师教育教学行为。分层、分类、分岗培训教师队伍，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。创新中小学评先评优指标体系，将作业管理成效纳入评先评优重要指标，强化作业管理落地见效。

2020年5月，辽宁省曾公布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》，全面深化课程教学改革，优化教学方式，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，强化学校教育主阵地作用。

在校外培训机构管理方面，压实县区教育行政部门对学科类培训机构的监管责任，强化日常监管，重点检查是否存在“超前”“超纲”“超时”“应试”、留作业等问题，发现问题立即责令限期整改。据介绍，2018年以来，辽宁累计取缔面向中小学生的校外培训机构5411个，停止培训1551个。

积极指导各市政府统筹整合执法力量，设立举报电话和举报平台，广泛搜集线索，建立跨区域联动机制，加大力度查处无证无照和超范围校外培训活动，虚假广告以及含有承诺性、诱导性等内容的广告发布，签订不平等培训合同，违规收费，聘用中小学在职教师，未经备案开展线上学科类培训等行为，营造健康培训环境。