8月5日，网易有道公布了自己的素质教育矩阵：定位少儿编程普及的有道卡搭、致力于信息学培训的有道小图灵、专注少儿围棋启蒙的有道纵横、培养孩子创造力的有道德拉科学、用艺术让孩子表达自我的有道少儿美术，以及网易首款少儿教育机器人星际小方。

发力素质教育，正成为当前的网易有道对外释放的一个强信号。

探索素质教育，无关行业变迁

“素质教育很多时候与学科教育不一样、它可以影响甚至伴随孩子的一生。”这是网易有道CEO周枫结合个人成长经历形成的认知。

也是在这样的认知驱使下，早在4年前，无关政策、无关市场、无关竞争，有道就已经开始了对于素质教育的观察与审视。

2018年，是一个关键节点。

彼时的周枫从中科院引进了一支正在研究少儿编程教育的团队，结合了有道内部的互联网技术基因、智能硬件的探索经验，最终以有道小图灵的身份正式问世。

不同于市面编程品牌采用的人机交互模式，小图灵采用了“大班学习、小班服务”的双师教学模式。但这样的模式丝毫没有阻挡这一产品成为爆款课程。

举例来说，有道小图灵实现了教学直播系统和编程操作系统无缝切换。在图形编程课中，学生在一个知识点后随即进入编程操作系统。系统以由浅入深的闯关模式，让学生完成阶段教学后的个性化实战演练，并在每个关卡都实现了实时的自动评分。老师可以实时看到学生的练习结果，一边学一边练直接解决了学习强度和密度的问题。

从结果端来看，这一产品当前已被101中学国际部、人大附实验小学、人大附西山学校、中关村二小等多所北京市中小学引入，并在之后很长一段时间内成为周枫逢人必夸的产品，也成为其下班后与家里两个儿子进行“头脑风暴”的重要“依托”。

让周枫兴奋的还有另外一款产品：有道纵横。

根据2020财年业绩报告显示，第四季度有道围棋续报率（正价课续正价课）已超过70%。而这时候距离有道纵横的正式推出，也不过是半年时间。

与小图灵一样，为了挑选最优秀的师资并缓解优秀师资短缺潜藏的压力，有道纵横采用了“大班授课、小班服务”的模式。其中，提高教学效率、撬动学生上课积极性、检验学生学习效果的关键，就是有道自研的围棋AI，即一种对弈平台。

要说这样的AI能够契合的用户价值有多大？周枫曾在一次演讲中这样解释道：

“第一，我们团队花了大量功夫做难度可控的、棋力可控的围棋AI；第二，可控棋力的AI和复盘能力；第三，我们推的是学员和学员、学员和老师之间的对弈，强调人人对弈而不是人机对弈，人机对弈只是找不到人对弈时候的补充手段。”

与此同时，有道做素质教育的思路开始探索“素质”二字所能代表的更深层次的意义。

要知道，许多传统的线下围棋教学都是由职业棋手退役后开设，其教学模式自然也是以竞技目标为主，即教授学生如何在围棋中击败对手、赢得段位；而如果从教育领域看围棋教学，更多地应该注重学生的多方面培养，而非仅仅导向单一结果。事实上，这也是教育改革中的重要方向。

“把孩子培养的更高、更快、更强，这是体育竞技的宗旨。”有道纵横教研负责徐平表示有道纵横的教学理念则是将围棋做得更有厚度，并将国学思想、数学思维等知识融入到围棋教学中。

“我们核心目的是去培养思考力、专注力，不是说培养职业围棋选手。”

这样的理念，在有道德拉科学这一产品中，更进一步地实践着。

2021年，有道完成了对于德拉学院的收购工作，在内部重新整合后推出了有道旗下科学教育品牌有道德拉科学。而在被收购前，德拉学院已经在线下耕耘了长达8年的时间，就是这样一只看上去并不起眼的团队，已经拥有了自研的四大板块课程、四个完整的IP架构，甚至说自主研发的配套教具都超过了1000套。

而这支团队最为特别的一点坚持是，他们并不希望孩子在上德拉科学课的时候有学科的压力，不希望家长抱着学知识的心态把孩子送到这里，所以他们的课程也并非局限于带孩子做实验、为孩子答疑解惑，每节课的课程也并非独立的某个科学知识。

那德拉科学到底是什么呢？

“我们不想用知识点教学束缚孩子对科学的一切好奇心、对世界的一切想象力，我们就是想让孩子跟着这四个主人公走南闯北，在我们这四个主人公小的‘世界观’里，帮助孩子塑造影响他一生的世界观。”德拉科学负责人王猛说。

或许也是基于这样的理念，从商业角度来说，德拉科学也在打破“科学启蒙仅能招致低幼学段孩子”的桎梏。

从学员数据来看，小到幼儿园中班，大到小学六年级，德拉科学的各学龄段学员分布地相较均匀。

从To C到To B，抓一个新的创业“节奏”

以用户为中心，是常人提起这家互联网出身的公司，最直观的一种感知。在过去，围绕用户需求推出、迭代产品，是有道始终踩准的一个创业节奏。

现如今，有道的用户群体正在从原来的C端，横向扩展至B端。

8月5日，网易有道召开主题为“共创素质教育未来”的行业合作发布会。网易有道重点介绍了提供教学解决方案的课程平台——有道优课，该产品定义为为线下机构提供一站式素质化转型方案。

发布会上，有道优课团队承诺将为合作的线下教育机构提供教学培训服务、线上课程内容、课堂互动平台、教务管理系统、学情报告分析等一系列教学解决方案。

其中，最重要的课程体系方面，包括上文所列的有道旗下素质教育品牌将全部包含在内、供合作机构选择。在完整的课程体系之外，有道还将为合作伙伴提供一站式的内容+服务的伴跑式合作方案，具体包括宣传物料、教师培训、课程资料等全链条服务。

不过，不同于纯在线形式的素质教育课程，有道优课在提供课程解决方案时也会适当为合作机构放权，使其根据自身的情况进行个性化辅导。

“线下的优课模式都是小班授课方式，因此现场辅导的老师可以根据孩子的不同反映给予不同的激励方式、对孩子的不同操作进行不同的辅导，这都是可以极具个性化的。例如，在有道纵横的课堂上，学生就可以体验主讲+AI对弈+辅导全场景的学习闭环，辅导场景的服务亲密度自然要比纯在线形式要强。”网易有道高级副总裁金磊表示。

根据官方披露的数据显示，在过去一年的时间里，有道优课已与272家线下机构和学校达成合作，提供素质教育赋能方案。

事实上，这样的合作模式，也给予了有道做素质教育更广阔的空间。

“通过我们的内容、老师、技术加持下所为机构能带来的新的教学体验，其实也在某种程度上，给予了有道将自身的素质教育产品传播的更广阔、使越来越多的孩子能够接触这些优质课程的机会。”

金磊提到，未来有道优课这一To B平台上所能承载的课程品类会越来越多、同时也会持续迭代。

事实上，对于有道而言，素质教育已经被定义为成人教育、智能硬件之外，公司的第三增长曲线。

但就像周枫一直对团队传达的观念那样，快慢之间要掌握自己的节奏，做教育做内容永远不是可以急得来的，也不能因为自我满足就可以膨胀的。最终检验的，永远只有用户的口碑。

因此，哪怕在素质教育的路上，有道素质教育团队已经摸索了四年之久，但他们还是更倾向于表述：“探索素质教育这一增长曲线，我们还在路上。”