图源：视觉中国

芥末堆文  面对中小学生“放学早、接送难”的问题，校内课后服务（即“三点半课堂”）逐步成为落实“双减”政策的重要举措。

近日，阿里云教育推出数字化课后服务平台，通过钉钉连接教育局端、学校、家长和学生、第三方教育服务机构，解决中小学生校内课后服务涉及的监管、统计、通知、安全和教学等问题，协助教育局、学校打造规范高效的特色区域课后服务。

该平台将钉钉作为入口，整合课程表、备课平台、任务待办、服务窗、数据上报系统等功能，支持各方管理，同时接入支付宝实现在线缴费消课、资金监管。浙江省海宁市教育局副局长王云江介绍，开学前的这一周，许多学校已经开始用钉钉统计家长报名课后服务的意愿。

兼顾个性需求和管理效率

校内开展课后服务会面临很多挑战，比如“走班制”带来的排课和点名难题，个性化选课导致离校时间不统一。

王云江表示，数字化平台可以帮助局校实现高效管理，逐层上报数据，及时掌握域内开展情况，实现动态监测和督导检查。“海宁市根据不同需求，将校内课后服务划分为三种类型（分别延后放学1小时、2小时、3-4小时）。只有通过数字化工具，才可以快速统计好近十万学生的意愿，兼顾个性需求和管理效率。”

海宁市实验小学副校长朱冬春预估，新学期报名参加课后服务的家长会急剧上涨，学校可以通过钉钉快速完成报名统计、排课分班、教学反馈等繁琐的工作。学校希望运用更多数字化管理工具为老师减负，为他们留出更多提升教学质量的教研时间。

许多家长也对这种方式表示肯定。“有了数字化管理平台，我们可以根据孩子的兴趣，自主在线报名选课，缴费也方便，财政承担了大部分费用，给我们减轻了很多负担。以后每天孩子要上的课在一张统一的课表上，日常家校无缝对接，临时有事可以在钉钉上向老师一键请假。”海宁市实验小学三年级的一位家长说道。

据了解，在2021年上半年，海宁市99.75%的小学生和99.79%的初中生参加了课后服务班；全市53所公办小学、初中，共开展690余个包括科技、篮球、绘画、曲艺等在内的特色班，供学生自愿自选。

未来将引入更多课后服务的生态平台开发者入驻

除了“三点半课堂”的管理问题，上课内容也是各方所关心的。王云江表示，目前开展三点半课堂最大的痛点在于校际不平衡，有的学校师资力量和教学资源稍稍欠缺，因此最迫切的是要挖掘校内外资源，提升服务质量。

据了解，钉钉在线学习平台已经上架数十门数字化课程，包含AI书法课、AI编程课等在内的AI互动素质教育，以及涵盖社会情感技能的基础能力课程，还有五育主题的特色直播课。未来钉钉将引入更多课后服务的生态平台开发者入驻，提供补充型的师资和课程资源。

“普惠的数字化教学资源能够让更多孩子享受到优质均衡的教育。”王云江表示，也会鼓励学校将校外丰富的素质教育资源引入校园，前提是坚持非盈利和公益的原则，本质上还是要帮助家长减轻负担。