很多人,无论年轻还是年老,男或女,性格内向或外向,都爱玩电子游戏。为何这种形式的媒体能够吸引这么多的人？

视频游戏的现象

到2016年,全球视频游戏销售预计将超过800亿美元。在苹果应用商店和谷歌游戏中,应用类别下载到移动设备,如智能手机、平板电脑、和媒体播放器上排名第一的是游戏。不管视频游戏是否会被作为学习工具，越来越多的家长都在让孩子越来越早的接触数字游戏。

如果你去餐厅、杂货店或购物中心,你会看到越来越多的孩子使用父母的设备玩游戏。

数字游戏:Teacher-Approved

越来越多的教育工作者开始通过视频游戏吸引学生参与动手、动脑学习。Joan Ganz CooneyCenter 联合 BrainPOP发表了《教师2012年对教室中使用数字游戏的态度》。报告总结了500名幼儿园到8年级教师对教室内数字游戏使用的态度。该调查数据中值得一提的有：

* 70%的教师认为,使用数字游戏能够增加学生学习动机，主动参与内容和课程。

* 62%的教师表示通过游戏更容易区分广泛的课程学习者。

* 60%的教师注意到,游戏有助于培养学生的合作精神。

*消极的课堂使用数字游戏经验不到10%。

教师们一般都重视在教室内使用数字多媒体，而游戏和活动在排在名单最前，占65%。尽管学生和教师都很喜欢数字游戏，但是对他们来说，找到适合教学的数字游戏却没有那么简单。

下面几点建议可能对寻找教学类教育视频有帮助：

1.谷歌搜索

可能有些难以置信，不过教师确实能够通过谷歌搜索找到教学类游戏。使用搜索引擎，输入特定内容，找到基于浏览器的游戏。搜索的关键词可以像“概率互动数字游戏”或者“在线食物链互动游戏”，这种搜索都会出现许多选择，大多数情况这些游戏都是免费使用的。

2.应用商店淘一淘

应用商店和谷歌游戏有超过100万个应用程序，并且该数量是呈指数增长的。每天都有更多的教育游戏出现。随着BYOD和平板电脑在学校的普及,这种方式可以提供各式各样的教育游戏供学生在课堂上使用。

3.使用PC平台

第一批电脑游戏产生于20世纪80年代。当时是卡门圣地亚哥、俄勒冈小道，都只是数字游戏的先驱。如今有许多受欢迎的、专门针对教学设计的、有学习目标的游戏。尽管近些年台式电脑销量下降,电脑游戏仍然非常流行,并且对学生个人、小组或者整个团队来说都相对容易安装和使用。

4.使用容易、流行的视频游戏

这对有些管理员可能很难,但是它已经有成功案例。在2010年,苏格兰与Futurelab合作就教室里使用游戏视频进行了调查、访谈和观察。

研究发现学生和教师都享受基于游戏的课堂学习体验，这使他们更能够融入学习，增强学习效果。虽然在教室里使用游戏存在许多障碍 (如内容、暴力游戏和钱),学生还是会被商业游戏中专业设计的惊人的图形和身临其境的故事情节所吸引。

5．使用RSS阅读器

这是一个发现新内容的很好的方法,而且每天只需花几分钟。设置好feedly(或其他RSS阅读器)，从rockpapershotgun、ign或者joystiq等搜索文章，定期在有空的时候获取视频游戏。

6.口口相传

教育界有很浓郁的分享氛围。

教师们都很享受与他人分享自己新的教学策略、工具及教学方法，因为帮助同事或者学生成功是非常值得的。使用新的工具或者教学资料为课堂教学增加新的活力。正是由于数字游戏规模庞大，而且对教学计划的帮助潜力无限，因此工具的传播及发展都会很快。

结论

数字一代的人们回家就会打开各式各样的数字媒体。学校不应该成为他们不得不推出媒体登录的地方，否则教育工作者将在学生们的数字及富媒体世界中逐渐落伍。教师们有必要学会使用学生们使用的数字工具，以便对不断变化的时代保持同步。

崔娟编译，欢迎关注作者微信订阅号“小崔在线教育工作室”，或者添加作者个人帐号yzzgbj交流