假设未来学校消失，一切智能化，只剩下一位老师一个教室，这位老师代号001，这间教室代号002。

老师是集全世界各类知识于一身的先知级教育大师，教室是通过高速网络实时连接所有网络终端的电子化智能教学平台，平台里的课程体系囊括所有学科门类，数以万亿计的知识点分类打标签之后被输入智能教学平台，通过知识点之间的衔接，形成科学完备的知识体系。

在线教育必备的四个要素是教师、学生、场景、知识。现在，教师001已经到位，场景002已经到位，搭载在002上的知识体系也已完备，只欠学生这个东风了。

学生呢？除了001，所有人都是学生。没有年龄的分别，没有地域的分别，没有义务教育与非义务教育的分别，没有本科和专科的分别，只有不同人的不同需求。

所有要素全部集齐，现在可以拆掉所有的学校，解散所有的教师，裁撤所有的教育局了。因为，共产主义的在线教育体系已经搭建完成，各人按需索取即可，再也不需要上学、毕业、领取各类证件，再也不需要担心选错专业、报错学校，因为这一切，都由你自己掌控。

学生小A，刚刚出生，父母按照002的提示，将小A放在智能化婴儿房中，每天1小时接受音乐感知课程培训，每天1小时接受黑白视觉刺激课程培训。

小A2岁了，父母按照002的提示，给小A安排了图画认知课程和初级语言课程。于是，小A通过电视画面，看到了花草树木，鱼虫鸟兽，蓝天白云，蔬菜水果......智能化语音输出系统通过对小A的视觉识别不断地提示：“这是一棵树，This is a tree......”

父母希望小A成为一名医生，于是002按照医生这个职业目标，制定出了小A从3岁开始，一直到25岁学成，期间所需要学习的所有课程，每一门课程的时间安排，课程之间的逻辑衔接，课程需要达到的标准要求，按照人类记忆曲线规划的学习计划表......从此，父母按照002给出的规划，通过电脑、手机、平板、电视、智能穿戴设备等终端让小A学习相关课程知识，预习、听课、提问、复习、练习、考试一气呵成。

7岁那年，小A发现自己并不喜欢医生这个职业，于是在与父母充分沟通后将职业定位改变为画家。002通过大数据检测系统分析，小A现在开始学习绘画知识，已晚于67%具有该职业定位的同龄孩子，但通过小A日常学习表现，他学习绘画的潜力高于74%具有相同职业定位的孩子。同时，小A从3岁开始学习的知识体系中，有55%的知识与新职业定位知识体系重合。综合各类因素之后，002给出的建议是可以选择新的职业定位。于是，小A按照002给出的新的知识体系开始学习。

30岁时，小A已经开办了自己的画室，当起了老板。他发现，自己在市场营销方面的知识比较欠缺，于是向002发出需求申请，想系统学习市场营销方面的知识。002给出小A市场营销知识体系，并给出完成时间为1.5年。小A认为时间太长，他把学习时间设定为0.5年，002根据小A的新需求给出一个精简的学习计划。于是，小A按照新的学习计划开始恶补市场营销相关知识。

78岁，小A卒。002通过大数据监测和分析发现，画家这个职业的生命周期为76.5岁，高于所有职业平均生命周期70.8岁，小A寿命高于画家职业的生命周期，主要原因是他学习了运动与健康课程和养生学课程，而002系统统计数据显示，学习了这两门课程的学生，寿命平均提高1.4年。

完美的在线教育体系！

真的完美么？各位且看一看下面的假设场景。

小B由于缺乏父母引导管教和自制能力，在35岁之前更换了20次职业定位，最终一无所成。某日，他看到一则新闻，一名黑客成功入侵银行系统，盗刷储户数亿资产。于是，小B的心开始躁动不安起来。他咨询002能否从现在开始学习计算机相关知识，002通过小B的学习轨迹和学习表现给出判断，认为小B在数学方面和逻辑思维方面有极佳的天赋，非常适合学习计算机相关知识。只是小B父母一直将小B的职业定位为企业家，忽视了小B在这方面的天赋。于是，两年之后，小B提前3年学完了002为他设定的学习体系，成为一名隐藏在黑暗中的顶级黑客。短短几个月的时间，各大银行安全系统全部被攻破，大笔银行资金出现异常流动，流向全世界近30个国家，公安部震惊。001冷眼观看着小B从银行系统中疯狂掠夺财富，脑子里有一个问题始终挥之不去：001+002究竟是正义的，还是邪恶的。最终，001出手帮助公安部成功抓获了小B，但那个问题他一直给不出答案。

纠结了，太纠结了！在线教育并没有种下邪恶的种子，却为什么会结出邪恶的果实呢？

先知有云，师者，所以传道授业解惑也。对于在线教育而言，业可授，惑可解，但道该如何传呢？传道之秘在于四个字：言传身教。没有耳提面命，就没有敬畏之心。少了敬畏之心，人便容易坠入万劫深渊。

看来，推倒的学校还要建起来，解聘的教师还要请回来，因为，这是道。

【芥末堆注】本文作者文川，在教育行业摸爬滚打近十年。从教育记者到垂直教育门户主编，亲历了互联网对教育行业的冲击和影响。从教育媒体到教育培训机构，对诸多教育现象有着自己的思考和理解。