一年多以来，芥末堆已陆续介绍了超过20个日本在线教育产品。但是，产品只是在线教育生态的一小部分，要了解日本的在线教育状况，日本投资人观点或许比产品更有说服力。

在日韩活动中，芥末堆联系到了日本的教育投资+孵化机构“Viling Venture Partners”，请CEO栗島祐介先生为我们介绍了他的Viling与他眼中的日本在线教育。

• Viling：孵化企业全部拿到A轮

作为新时代的教育实践者，Viling并不只是一个金融机构，而是在以教育投资为切口，为教育创业者们创设优质的环境与条件。Viling目前的主要业务有三个：在亚洲与欧洲地区的种子投资、专为教育领域创设的教育孵化器以及促进教育从业者之间的交流。从这一角度看，Viling与美国教育投资机构Reach Capital、中国的“教育+”创业孵化器未来工场非常相似。

自2014年7月Viling成立至今，已开设了两期创业孵化活动，孵化企业13家（全部拿到下一轮融资，其中Viling出资4家），为11家企业提供种子轮投资（包括来自美国、丹麦和台湾的三家国外企业），与日本国内外的多个教育、科技创业相关企业、机构、组织建立了合作伙伴关系。

除自己的团队外，Viling还邀请了多个日本较为成功的企业创始人作为顾问，在三个月的孵化期中为孵化企业进行指导。除少量资金与场地外，Viling会在设计思维、创业指导、商业模式、经营管理、团队建设等多个方面提供支持。而孵化器过后，Viling会邀请多个投资机构举行Demo Day，帮助企业进行下一轮融资。

而在自己的投资方面，栗島祐介先生坦言，Viling只会投资有百倍成长期待的企业。对教育科技未来的充足信心支持着Viling可以对被投企业坚持较高的标准。

据栗島先生介绍，随着移动互联网时代的到来，日本也和世界其他地区一样掀起了创业热潮。上图所展现的就是以东京为中心的首都圈内创业相关组织的分布。

而提到教育科技，栗島先生首先提到的却是美国。随着2008年次贷危机，美国政府推行了经济刺激计划。美国高校的老师被赋予了很大的自由，选择使用任意的教育科技产品。自此，美国的教育科技开始了飞速的发展。而日本的发展速度没有美国那么快，目前的市场规模约在2000亿日元左右（约合100亿人民币，与之相对，中国的在线教育市场规模约为1200亿人民币）。

在与栗島先生的交谈中，我们从多个不同的方面对日本在线教育的发展进行了解。

• “懈怠的一代”引爆日本教改

1.制度变革：自2000年开始，日本开始学习欧美，在K12阶段实行较为宽松的教育政策。这导致了日本年轻人易懈怠、缺乏活力、缺少创造力等问题，这一代日本年轻人被称为“懈怠的一代”。在社会不满的呼声中，日本政府开始着力修复这一问题，改变教育政策，学生的学习方式也随之改变。制度变革给创业者带来许多机会。

2.教育理念变革：在20世纪，日本教育体系的目标是培养出适应社会规则和准则的“螺丝钉”。在强调创造力的现在，旧理念培养出的人才已不能适应社会的需要。新一代的父母们也开始越来越重视培养孩子的创造力，个性化教育受到追捧。

• 老年学习市场巨大

1.老人教育：日本是全球老龄化最严重的国家之一，60岁以上人口占比达到26%，即每4个人中就有一个是老人。因此，针对老年人的学习平台，是现在备受关注的创业热点之一。（芥末堆在去年也曾对日本的老年教育进行过专题报道，在芥末堆搜索【看日本】即可查到）

2.创客教育：随着3D打印、机器人等技术的发展以及美国STEAM教育理念的传入，针对K12学生的创客教育逐渐火热。

3.生物类相关课程：作为亚洲科研能力最强的国家之一，日本在生物科技上有着较强的科研能力，普通民众对生物也有着浓厚的兴趣。在一些在线学习平台上，生物类相关课程的人气非常高。

• 付费课程难以推广

1.如何占据学生的时间：与美国不同，日本仍然是一个较为封闭保守的国家。公立学校占据了学生大部分时间，在线教育公司如何占据学生时间是目前日本创业者非常困扰的问题。

2.收费模式：与世界大部分地区一样，日本的在线课程也以免费为主。在大量的免费课程面前，很难有消费者愿意为课程付费。因此，收费模式也是日本创业者的难题。针对于此，日本的教育从业者们大多倾向于用长远的角度看问题，或许只有在积累了足够多学生的学习数据，技术能够对学生的学习提供更大的帮助的时候，才是在线教育收获成果的季节。

• 传统机构已日暮西山

尽管目前在线教育仍然处于萌芽阶段，但也已经对传统模式形成了非常强烈的冲击。老牌补习机构东进HighSchool在互联网时代开始走起了培养明星老师的路子，形象时尚、语言幽默、频繁出入各类综艺节目的明星老师在学生中形成了极高的人气，东进开设的在线直播课程也因此场场“爆满”。

而与之相对的，同为一线K12教育培训机构的代代木则因为固守传统模式，在激烈的竞争中“落败”，在去年传出了27所分校中的20所被关闭、400名员工离职、推出首都圈竞争的新闻。在栗島先生看来，如果不能跟上时代的步伐，类似的案例将会越来越多。

总体来看，日本的在线教育发展并不“超前”，从投资数额、市场规模等数值来看也很难与美国、中国媲美。但是，在线教育同样开始在这不大的海岛上生根发芽，那里的创业者也大多非常务实，开发出了很多符合当地教育状况的产品。