芥末堆文，1月19日，北京新东方学校发布多纳学科英语，这是由“甜甜圈狮子”——多纳与北京新东方学校合作，面向 3-9 岁儿童推出的全外教浸入式学科英语项目，侧重在培优的基础上，培养语言运用能力和批判性思维。

新东方表示本次合作的目的“不是用多纳给线下导流”。

北京新东方学校副校长李亮介绍，本次合作是酷学多纳与新东方在品牌上深度结合，多纳在儿童群体的认知度非常高，拥有2000多万用户。在重新梳理新东方K12业务的过程中，北京新东方学校发现，新东方在线旗下的多纳是最合适的合作品牌，未来双方团队还将一起打造支持多纳学科英语的在线学习产品，包括教材、和与学习相结合的数字化内容和载体，后续双方会更加开放的合作。

同时，新东方也将泡泡少儿教育重新做了战略规划，定位在多学科、服务小学群体的品牌。

李亮说，85后家长群体的知识和思维都领先一些，在选择教育产品时候的有三个考虑：

• 首先，是产品是否能够激发孩子的兴趣。如果孩子不接受，新一代家长很难把意志强加在孩子身上，这个年龄阶段家长关注的是激发孩子的兴趣。

• 其次是外教，但85后家长不只需要孩子学习英语知识，还希望孩子感受语言环境和思维方式——特别是“爸爸去哪儿”等真人秀节目中，明星的孩子们张口说出的“国际范儿”英语对爸妈有最直接的影响。

• 第三，是教学效果。学科英语本身并不是一个新概念，但李亮表示新东方进军这个细分市场，更希望把教学效果中发挥出来，因此多纳学科英语选择了麦格劳-希尔提供的教材，符合美国的 CCSS 教学大纲。

目前为止，包括泡泡少儿教育、优能中学教育在内的K12业务，在新东方的总营收中占比已经过半，新东方不断地在这个市场“深耕”。不久前，芥末堆曾报道过优能中学的全英国际班项目也是新东方在K12阶段推出的差异化产品之一，据李亮介绍，目前每个季度的全英班的在读人数，都达到了上千人。

对于多纳学科英语， 新东方同样在教研方面下了大功夫：据悉该项目自2014年夏天起，经历了500多天研发，根据 3-9 岁的孩子语言发展经历4个阶段——静默期、模仿期、套用语言期、自由表达期，配套开发了阶段性的课程产品，并注重利用场景化的教学提升学习效果。

多纳学科英语运营经理戈强举了一个例子：传统英语学习中，孩子的语言学习只调动了2官：视觉和听觉，但实物场景还可以把触觉调动起来。为此，多纳学科英语的每个教学区都配备了一间教具屋，提炼了孩子常用的生活场景，提供1800种教具配合学习。戈强表示，在这种浸入式的自然教学过程中，3-9岁通过学习，可以更好的掌握基本的单词拼读法则，达到1400词汇的单词量。

据介绍，本次发布的多纳学科英语将于今年3月正式开课，采用全外教小班教学，为学员提供一款结合了高认知度幼儿IP + 北美标准教材 + 本土化教学的学科英语产品。