（图片来源：wallhaven）

欧洲大陆几经文化交融和变迁，这些更早进入“发达”行列的国家一贯重视人文教育、通识教育，并长久实践着更加注重个性化的教育模式。这些理念在当代中国时常被提及，但还未被很好地推广。看看欧洲的教育科技发展进程或许能带给我们一些启发。

Jan Marten，欧洲最活跃的教育创业孵化器Emerge Education（EE）的创始人兼CEO，来到一丢思享会分享了他的观察和理解。

中国和美国都经历过教育的爆发式增长阶段。Jan认为，在坐拥众多世界名校的欧洲，尤其是英国，教育科技创业公司也将迎来更多的机会。纵观欧洲教育历史，会发现有大批院校，长期以来都在做教育内容和技术输出，而未来最大的发展机会就在于教育科技领域。

英国诸多顶尖的教育机构，如牛津、剑桥、伊顿公学等培养了一大批人才。越来越多不同年龄阶段的外国学生也争相进入这些名校，使得英国留学生学费的增长速度已经达到英国GDP增速的4倍。这些名校也开始在全球的新兴市场设立分校，让低年级学生可以先在国内读完预科。这些预科学校每学年的收入也达到180亿英镑（约合1800亿人民币）。

欧洲的优质教育内容也同样引人注目。全球TOP10最具影响力的信息内容提供商中，有7家来自欧洲，包括培生（Pearson）、Reed Elsevier、Wolters Kluwer、Penguin Random House、Holtzbrinck、Grupo Planeta，营收总额达到300-400亿英镑。他们持续向全世界提供着优质教育内容。例如牛津大学出版社的系列少儿英语读物《Biff, Chip and Kipper》，出版至今30余年依旧有遍布全球140个国家的读者。

欧洲的教育科技领域也同样处在迅速全球化的风口上。例如为学生提供课外答疑的Quipper，总部位于伦敦，2010年创办至今已积累了6.5亿条来自8个国家用户的答案。再例如少儿英语培训机构Little Bridge，已出版80万期月刊，同样是总部在英国，用户来自遍布全球的150个国家。现在，适用于各年龄阶段的语培产品都在经历这一趋势，正在从欧洲走向全世界。Jan认为这同样也是在欧洲创业做内容和实证工具的教育科技公司将迎来的趋势。

欧洲教育科技创业的利好因素

1. 政策环境。欧洲政府鼓励传统学校不断尝试新的教学工具，鼓励校长和老师不断思考教学创新。已出现并应用于学校的新型教学模式有项目制学习、自主引导式学习（学生自主决定自己的发展方向）、数据引导的学习模式、资源创新化利用，等等。此外，英国政府正在推进学校私有化，到2020年，公办学校将几乎不存在，教学方式会更加灵活多样，这也给欧洲的创业公司带来更多发展机会。

欧洲尤为重视有实证基础的工具和教学方法。例如教育基金Education Endowment Foundation已经投入了一亿英镑（约10亿人民币）用于检验各种教学工具和方法是否确实可行、有效。三年来，已经有120个教学产品和工具接受检验，通过对照实验的方法鉴定出哪一种产品真正能够提升学习效果。例如有一个向教师提供标准化课堂用语和学生个性化分析的项目，检验教学语言和课堂实践方法对学习效果的影响。

（图片中的这所学校每周一早上的例会，让所有学生参与到学校事务的讨论中，模式类似企业的例会。）

2. 消费习惯。学校已经在尝试更多的科技产品，英国81%的学生在校内外使用移动设备学习，今年学校内使用的平板电脑数量将达到100万部，会有70%的学校提供平板电脑用于教学。这给很多教育类app创造了极好的条件。

学生对信息技术的熟悉和掌握也备受重视。欧洲越来越多的家长也希望孩子除了常规的读书写字，也能懂编程。25%的学校已经开设了课外编程兴趣班。不过编程作为一种新事物，传统的中小学还不具备相应的授课资源，所以学校设立了志愿者项目，让企业程序员和大学生进入学校教授编程。

此外，在欧洲，16-25岁的青年失业率约达到20%，而40%的企业有职位空缺，主要因为年轻人不具备企业需要的职业技能，所以专注职业技能培养的项目会在欧洲有比较大的发展空间。

3. 投资环境。欧洲教育科技的投融资环境很有吸引力。十年前成长起来的第一批创业者开始回归欧洲，向第二代的创业企业投资。欧洲的伦敦、柏林、北欧地区都是最受关注的创新基地。2015年全球风投资金有10%流向了英国，总额达到120亿英镑。

欧洲教育科技的三大机遇

1. 实用技能的内容提供。EE的调查记录中，42.5%的公司专注于内容。不只是知识内容，更重要的是实用的、需要经验积累的职业技能。例如总部位于伦敦的AR技术平台Blippar，可以提供AR技术与合作伙伴的教育内容相结合，Blippar目前已融资9900万美元。

2. 基于实证的技术工具，可以帮助老师用新的教学方法更好地开展教学。这样的企业想要规模化，核心在于建立一个能够测试并推荐产品的数据库。市场不仅需要产品，更要通过数据证明，在什么情况下什么产品可以发挥作用。例如在写作练习和批改平台Pobble上，学生的写作作品都可以被分享，学生知道自己受到关注，练习时会更有动力，并最终取得更好的成绩。面向大学生的互评平台PeerGradeio颠覆了传统高校的成绩测评方式。每个学生要评价5份其他同学的作业，同时也会收到来自5个人的评价，收到的5份评价的平均数会被作为他的最终成绩。完全匿名的评价过程最大程度地确保了成绩的客观性，互评的模式也提高了学生的参与感和学习积极性。PeerGradeio在北欧的市场迅速扩张，已经被丹麦的所有学校使用。

此外，每个学校有不同的数据管理系统，而教育类app想要与各种各样的系统兼容会遇到很多阻碍。第三方平台Wonde旨在将各种教育类app与不同学校的信息系统建立联系，app开发商只需要找到Wonde，就可以与各个学校的信息系统进行兼容。这样缩小了不同学校中相同产品的使用情况的孤立，Wonde也能收集到最完整的app使用数据。Wonde目前已经占领了英国20%的学校市场。此类积累大量数据的产品很有可能成为面向校方的app推荐类工具。

3. 少儿创新思维培养。培养孩子创新思维的产品也有很大的发展空间。例如少儿编程“玩具”Primo让孩子在掌握读写能力之前就可以使用实物锻炼编程思维。Primo也创造了史上最大的众筹项目，金额达到160万美金。Pi-top是一款电子和软件知识启蒙产品，青少年可以用它提供的组件组装自己的电脑硬件，完成后可以实现简单的电路游戏。目前Pi-top已融资140万英镑。

欧洲教育科技热点：语言、内容和自适应学习

通过数据调查，EE收集到1000家欧洲教育科技企业的完整数据，发现融资金额超过500万美元的企业有40家，融资总额达到5.3亿美金，平均每家的融资金额达到1300万英镑。如果将融资超过500万美元的企业划分为一类，发现它们大多是2010年成长起来的，而在2013、2014两年成立的融资额500万美元的企业数只占15%，所以可以暂且称这一类企业为“老企业”。老企业中，近三分之一是直接面向消费者提供服务的，即从事终身教育（13家）、创业教育（9家）和高等教育（8家），而K12教育只有6家。按照领域分类可以发现，语言、内容筛选和自适应/个性化学习是最受关注的领域。

而291家较为“年轻”的公司中，2013年以后获得的融资次数远远高于2013年之前，融资总额达到2.89亿美元，平均每家融资100万美金。而在这些年轻企业中，关注K12教育的企业数量占比明显增大，接近30%，只有20%的企业是用户即消费者。观察细分领域会发现从事语培和学习管理系统的企业数明显减少，而游戏化学习的关注度明显增大。另外，内容筛选、自适应、内容供应依然是热点领域。

Emerge Education在投什么？

作为EE的主要负责人之一，Jan Matern主要关注投资。另一位主要负责人Jan Reichelt对创业很有经验，他曾创办Mendeley并成功退出，使Mendeley从初创时的1000万美元A/B轮融资成长到2013年以7000万-1亿美元被收购，在5年内实现了6倍的营收增长，成为全球最大的合作研究平台之一，有来自300所大学的500万名研究人员使用。管理200+名员工，也使得 Jan R. 本人积累了丰富的一线运营经验。

EE希望“连接全球教育科技的闪光点”，主要通过三种服务来实现：

• 欧洲以及新兴市场教育科技公司的数据库，作为如前面讲过的欧洲教育科技企业发展状况分析的数据支持。

• 位于伦敦的创业孵化空间，也是欧洲专注教育科技的创业空间中最大的一个。

• 加速和投资项目。通过与创业企业的头脑风暴，EE会筛选出他们认为最有潜力的教育科技创业企业，进行加速孵化以及种子轮投资。EE是欧洲最活跃的教育科技投资者，自2014年1月成立以来已经投资超过30家公司。

EE关注并投资三类企业：

• 1）注重效果的app、游戏和玩具品牌，尤其是能提升家长教育的技巧，为0-6岁儿童奠定未来生活基础的教育产品，如Primo和Lingumi。

• 2）以教育者与学习者为中心的SaaS工具，用于流程化个性化教育过程，如Pobble和Edurio。

• 3）项目制教育提供商，包括能满足未来职业需求的训练营和学习项目的提供者，如CareerFoundry和Crehana。EE目前已经投资了多家以上三类的新兴领军企业。

因为EE与学校和企业有着联系密切，拥有许多β系数测定的学校高级执行官和战略合作伙伴，且EE有着丰富、专业的创业和运营经验，可以帮助企业面向全球推广、融资和并购、招聘和扩展、借鉴经验。EE还有广泛的投资人脉，EE的认可具有一定的权威性。如果有希望开拓欧洲市场的教育创业企业可以通过芥末堆与Jan Matern取得联系。