（题图来自：电影AI）

近日，西班牙的 Technical University of Madrid 发布了一项最新的研究成功成果：他们已经开发出了一个集成的计算架构(ARTIE)，建立了一个线上的 AI 助教平台 —— Monica，让孩子们喜爱的 Scartch 编程了一个可以交流的机器人。

Luis Imbernon Cuadrado，Monica 的创造者之一表示，Monica 的主要目标是能够检测出小学阶段的孩子在使用学习软件的时候情绪上的变化，并根据此使用不同的教学方法，最终让学习的体验变得更加高效。目前，Monica 采用的是检测孩子们的键盘敲打和鼠标位移来确定孩子们的认知状态，并且简单介入学习的过程。在接下来的几个迭代版本中，Monica 还有接入更加复杂的摄像头和麦克风等，来判断孩子们的认知状态。

虽然只是最初版的原型，一些被经历过测试的孩子也表示，与人工智能 Monica 相处能够让他们在学习状态下显得非常放松，但是真人老师明显可以让他们拥有更多的互动，并同时在有限的时间内学习到更多的东西。

将 AI 应用到课堂，成为助教的想法，已经有人推向了商业领域。在高等教育领域，有 Differ，让助教从繁琐的重复性问题中解放出来，例如作业的时间节点，又或者是什么时候能够预订老师的时间；Jill Watson，这个 IBM Waston 在教育领域的应用，也试图成为课堂里面的新助教，另外 Waston 也和 Pearson 合作，在一些线上的课堂中使用人工智能助教。除此之外，还有 CourseQ 和 AdmitHub，AI 在离我们的课堂越来越近。