（图片来源：courtesy of ClassDojo）

芥末堆12月18日文，不久之前，美国教学互动平台ClassDojo同哈佛大学的“Making Caring Common”（共同关爱）项目共同推出“empathy”（同理心）视频系列。这是ClassDojo自去年将触角伸到视频内容，并由斯坦福心理学教授Carol Dweck开创“growth mind-set”五辑视频系列后的又一个项目。

“同情是亲社会行为的先驱，”项目研究主管Luba Falk Feigenberg说，“对他人要善良和关爱，要有同情心。”

“在这个社会中生存，和那些拥有不同信仰和不同经历的人互动是一种重要的能力。” Feigenberg如是说。比如，想要学会同情，共同关爱项目建议学生们先向他们社群中那些常被忽略的人面谈并表示关爱。

然而，研究表明，近年来霸凌事件上升的同时，同情心却在衰落。

ClassDojo希望通过视频扭转这种趋势。视频讲述了怪物Mojo的故事：Mojo在他第一次学校戏剧表演中，主演他最好的朋友。他担心朋友Katie的表演会对他有负面的影响，对Katie大发雷霆。当Katie罢演并且她的朋友紧随其后时，Mojo不得不学会换位思考并且去说服他们在开幕时候准时回来。

这些视频发布的时机非常及时，彼时学校正疲于应付总统选举带来的涟漪效应。全国范围内从学生到教师都陷入一种焦虑的情绪。5分钟的动画并不会让焦虑消失，但至少为更好的对话和潜在的积极改变铺平了道路。“14岁以下的儿童中已经有三分之一在课堂上观看过这些视频”，ClassDojo的创始人和CEO Chaudhary说。他认为同情无形，但可有所为。

作为一个拥有不到30位雇员和3100万美金融资的公司，ClassDojo已经成为K-12领域中最受欢迎的工具之一。ClassDojo用生动的动画形象和有趣的情节，帮助教师营造友好的学习环境。去年，在65%的K-8学校中，至少有一位教师在使用ClassDojo。而今年，这个数字已经超过了90%。

1、本文是芥末堆网转载文章，原文：Fastcompany。
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