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芥末堆 熏熏 3 月 9 日

“脑科学的相关理论研究在过去的几十年中已经在实验室里取得了一定进展，但是在成果应用方面有所欠缺，这些成果要么锁在实验室，要么被非专业人士错误地解读和宣传，一些研究成果甚至违背了人们的习惯而未被大众接受，没有发挥应有的价值。”

另一方面，在脑科学重要应用领域之一的儿童教育领域，很多家长正在被孩子在学习过程中的各种问题折磨得焦头烂额。

根据研究和临床的证实，人的大脑具有很强的可塑性，受损的大脑功能也可以在一定程度上被修复。大脑的训练在医疗和教育领域应用更多，前者让“衰老”“受伤”的大脑尽可能地恢复原状，在教育领域主要的应用是儿童大脑开发。

整体来看，脑科学依据的神经反馈目前主要还在基础研究阶段，学术界对认知训练的有效性还存在着争议，但是部分在实验室得到初步验证的成果已经开始在现实中运用了。

在美国等发达国家，人们对脑科学的接受度较高，面向各个年龄段的人类大脑训练方法早已开始规模化和商业化运营。

中国市场对脑科学的理论和应用接受度较低，市场上也曾经有过一些盛行的谣言，如左脑负责逻辑右脑负责想象，亦或孩子的大脑只被开发了10%等等。这些断章取义的误传一方面体现了研究成果相对封闭，另一方面又反映了家长对这一领域的关注。

一些脑科学的玩家开始跃跃欲试，将一些研究成果推向市场，让市场来检验这些理论的正确性，用新的方式解决老生常谈的问题。

依据脑科学原理提升儿童大脑认知能力，市场上有哪些模式呢？

脑力测评训练软件提高大脑综合能力

“如果我们把人的大脑比作计算机，有硬件和软件，硬件就是大脑核心的能力，比如反应力、记忆力等，相当于电脑运转的CPU，而软件指人的知识掌握和经验积累，即语言、数学等各种技能。如果一台计算机没有软件就无法完成具体指令，但是如果硬件不够好，再好的软件也运转困难。”爱智游创始人薛贵说。

作为多年从事脑与学习领域研究的科学家，薛贵通过研究发现，“上课走神”“不认真写作业”等问题很多家长以为是儿童态度的问题，背后的深层次原因可能是儿童大脑的发育不均衡，据他测算国内外脑力发育不均衡的儿童所占的比例高达70%左右。

爱智游的方式是通过游戏化的方式提升儿童大脑的“硬件”水平，主要产品是一套脑认知能力测评和训练系统，从注意力、反应力、自控力、记忆力、思维力五个通俗的维度来评估儿童脑力发育的程度，每个维度都可以被更加细分量化，可客观地衡量，并通过一定的方式进行改善。

儿童做完测试后会生成一份测试结果，可以知道自己在哪些方面有优势，哪些方面能力有所欠缺，之后通过个性化、系统化的游戏训练的方式进行针对性地练习。

与爱智游类似的是一些“脑力训练应用”，这在App store中大量存在，这类应用也将人类大脑分为若干项能力，用户在测试获得结果后再进行针对性的训练。

这类程序的训练内容号称根据神经科学理论制作，每个小内容针对性地训练某一专项能力。培生旗下的提升注意力的Cogmed，Scientific Learning旗下训练语言学习能力的Fastforword也是类似的原理。最有代表性的是美国的Lumosity，自2007年公司成立以来，已经在全世界积累了数千万用户，在2012年就获得D轮融资，获得投资人的认可，是商业运作成功的典范。

软件训练的方式是海外市场认知训练最主要的方式，但他们始终面临着一定的质疑——这类程序可能只能提升人处理特定任务的能力，并不能真正提升人的智力和精神能力，同时训练效果的可持续性也有待考量。

为了使训练效果获得更广泛的认可，神经科学理论需要大量的实践来验证其有效性，为此Lumosity、Fastforword、爱智游等也开展了与中小学的合作，在更大范围的实践案例中验证成果。

新兴脑电波技术监测大脑运行状态

“脑电波的采集设备已经很成熟了，技术是为教育服务的，服务的目的很重要。这套软硬件的重点是依据脑电波数值进行对应的计算，准确体现出学习者的专注力水平，并利用实时反馈进行纠正。”

聚思教育采用脑电波检测的方式训练儿童的注意力。每次课上，学生需要在手臂上佩戴一个接触皮肤的硬件设备，用于采集大脑发出的脑电数据，训练内容是电脑端的配套软件，学生依据软件提示进行操作，软件实时为学生注意力打分，分数的高低直接影响到软件界面，如果学生注意力高度不集中游戏将中止，系统根据历史数据引导学生将注意力提升至一定水平。

这种利用脑电图（EEG）原理训练儿童注意力的方式更为新颖。据悉，聚思教育的这套解决方案源于美国公司Play Attention，这家公司主要用神经干预方式治疗儿童和成年人多动症，公司强调基于脑电图的干预效果要好于普通的认知训练方式。

Play Attention称自己的用于脑电波采集的硬件设备已经可以实现脑电数据的精准采集，通过特定算法将采集到的脑电数据计算出受试者注意力，这套算法经过实验室的研发阶段后已经发表在权威的科学杂志上，干预方式的长期有效性也已经在受试群体中得到初步验证。

与Lumosity等相对成熟、被广泛认知的训练软件不同的是，基于脑电波技术的公司在市场认可度上落后于理论研究，Play Attention的尚未得到大规模的推广，其在中国地区的代理商聚思教育也处于起步阶段。

在CES2017上亮相的脑控技术公司BrainCo也是类似的脑电波原理，其应用场景为教室，学生每人头戴一个设备，创建一个更加专注的课堂。

脑电波背后的原理涉及的人体神经系统错综复杂，基于脑电波数据的一系列问题也有待实践逐渐检验。

实体玩具和育儿内容启迪儿童心智

爱贝睿是这一类的典型代表，其主要产品为儿童益智玩具“爱贝睿早教盒子”和父母课堂，结合增强现实等技术，在亲子互动中提高儿童语言、情绪、数学等能力。

爱贝睿背后的理论支撑基于创造力、语言、情绪、运动和智力五大主题的脑科学与儿童心理学研究，研发相应的课程和产品，注重父母课程与早教盒子实体玩具的结合使用。

目前市面上有包括乐高积木在内的大量优质益智玩具，虽然产品众多，但在用户使用具体选择和使用上有待优化，而爱贝睿的早教盒子正是瞄准了这一点，其实体玩具更加注重依据五大主题理论支撑研发的一系列实体玩具，不同年龄、不同训练主题使用不同的产品，只不过其目前产品线尚未完整，只包含情绪系列。

间接应用于儿童身上的父母育儿课堂，也能在很大程度上影响儿童的思维方式。目前市场上育儿类内容漫天飞，各种育儿理论层出不穷。爱贝睿依据的还是五大主题的课程，并侧重父母课程与早教盒子的结合，更加注重实际运用效果，还会配合常见的生活用品如象棋、纸牌等进行训练。

市场上并不缺益智玩具和早教理论，但如何让合适的用户选择合适的产品，让脑科学研究成果指导产品发挥更大的效果，或许是以爱贝睿为代表的玩家努力的方向，只不过每家的理论有所不同而已。

针对“问题儿童”进行视听训练

市面上还有一些存在于写字楼、居民区的小规模儿童注意力培训机构，他们通过视听训练培养孩子的大脑认知能力。

一些被视为有“注意力问题”的儿童被带到了这些机构，在老师的指导下进行训练。

听觉训练——类似英语四六级考试的听力。如播放一段音频，儿童先认真听这段音频，之后再针对这段音频进行提问。

视觉训练——例如给出两幅图片，尽可能快尽可能多地找出其中的不同，又或者进行“速读训练”，儿童被要求快速输入输出信息。

与脑力训练APP在训练内容上有些类似，视听训练是一种强度较高的儿童行为线下干预方式，在儿童训练完毕后给出训练结果，更加注重结果本身而对结果产生的原因涉及较少。训练过程中被视为“问题”儿童的抵触心理也较强，导致训练效果的不确定性较强，经常会产生一些学生训练有效而另一些学生训练无效的情况。

因为小规模机构缺乏理论支撑，准入门槛低，训练方式花样百出，效果参差不齐，难以持续盈利，自然难以发展壮大，呈现愈发衰落的趋势。

除了上述几种方式外，还有大脑刺激训练、基因检测、药物干预等更加罕见的方式，而这些训练方式的理论基础及实际效果远未到大规模验证的阶段。

有人说，兴趣是最好的老师，应该尽可能多地给孩子提供更多的选择，让其自行挑选喜欢的方式。

如果儿童被乐高积木、象棋围棋、益智游戏、美术音乐等自然吸引，儿童乐在其中自然能得到某些方面的锻炼，依据兴趣自行选择的过程是一种结果导向、应用导向的思路。只不过随机性太大，缺乏针对性，在一定程度上忽视了结果背后的脑科学原理。

虽然目前脑科学的原理及应用尚未成熟，但不可否认的是一定有某些因素在孩子的选择中发挥重要作用。一些支持者如陈天桥也已宣布成立10亿美元基金用来支持脑科学研究，整体向好的市场和不断进行的科学研究及实践应用将来一定能使更多人清晰深入地了解脑科学原理，让更多的孩子变得更聪明。而对于这些进入市场的先行者们，则面临着巨大的考验，无论结果如何，他们都值得敬畏。