（Photo by 阿槑）

芥末堆 阿槑 2 月 3 日记

一年又一年。

在堆里这三年，我有幸见证了在线教育的一个个风口，从 MOOC 热到在线教育平台之争，再到题库、O2O 、自适应学习受追捧，以及 2016 年直播、人工智能、AR、VR 的火爆。从诞生之初，在线教育便被赋予“颠覆传统教育”的使命，而经过三年的沉淀，行业内出现了更多接地气的尝试，互联网和科技已经在传统的教育体系上撕开了口子。

线上 VS 线下

三年前，有大批喊着“颠覆新东方”的口号而诞生的创业公司，新东方的回应是“谈论颠覆尚早”，到现在这样的口号已经消失在历史长河中。在 2016 年，我们反而见证了新东方、好未来等传统教育培训巨头的业绩和股价一路上涨，以及在一线城市与三四线城市的扩张。

对于资金实力雄厚的新东方和好未来，他们并不惧怕颠覆，因为他们早已开始探索“教育+互联网”，包括研发在线教学系统、管理系统、在线课程、自适应学习技术，以及在线教学和学习相关的产品，并通过外部投资与合作获取前沿技术和优质内容。以新东方为例，财报显示，其 2015 和 2016 财年在教育科技上的投入超过 9000 万美元，好未来更是以“用科技重塑教育”著称。

与此同时，对大多数在线教育公司来说，为了做出有效果的教育产品，让用户买单，需要向线下培训机构学习，从新东方、学而思、学大、高思挖人，学习线下培训积累的教育经验：包括教研、课程体系、师资、教学等，将互联网的优势与之相结合。

刷一刷教育公司的招聘需求也能发现这个变化，三年前，最大的需求是招程序员，“万事俱备，只差一个程序员”，而现在懂教研和教学的人是香饽饽。

线上与线下原本没有冲突，只是科技所带来的教学形态的变化，而这并不是教育问题的症结所在，关键在于发现学生学习和成长的需求，以及老师教学的需求，用线上工具结合具体教学场景，解决真正的问题，给学生带来好的教育体验和效果。

传统 VS 创新

过去一年，给我最大冲击的是各类型的教育创新项目，这些探索者在做新的教育实验，比如国外的 Altschool，Summit Public School，Steve Jobs School，High tech high，国内的 XSCHOOL，一土学校，以及少年商学院，蜂窝互联网实验室等，他们让泛滥的教育情怀从纸上谈兵到落地开花。

提起 PBL（即 Project based learning）、个性化学习、以学生为中心......这些理念已经成为教育行业的“常识”。而追溯历史，“因材施教”，“不愤不启，不悱不发”，是两千多年前孔子所提倡的教育理念。为什么少有人实施？体制的原因抛开不说，将教育理念落地是一个庞大的工程，需要构建课程体系，设计教育产品，打磨教学流程，培养合格的老师，最终还需要衡量学习效果，并考虑复制这种教育模式的可能性。因此，冒险做一场看不到终点的教育试验，十分难能可贵。

而科技会加速变革的进程，比如对人工智能、自适应学习等的探索，用数字化的学习工具帮助教育者构建新的教育体系。

处在信息革命这个时代，科技正在从方方面面改变社会，包括生产、消费、社交和思维方式，全方位地占领人们的生活。在 18 世纪，工业革命带来了学徒制到学校教育制度到转变，300 年后，信息技术在推动新的教育革命。《技术时代重新思考教育》的作者提出了警告：

“在今天这个变化不断加速，技能的过时与获得几乎同样迅速的世界中，学校的教育和学习都处于一个困境，工厂模式的学校教育正在挣扎。” 

2016 年则被称为“人工智能元年”，业界认为，未来机器将会替代更多人的工作。这意味着，工厂流水线式的培养模式已经不适应这个时代，人们在学校里学到的技能已经不再终身有效。

在科技的助推下，学校外的学习场所在急剧地增加。顾远是致力于推动社会化学习的一名从业者，他认为，未来的学校将变成一个利于学生进行社会化学习的地方，并为他们在解决真实世界里的问题和进行创造的过程中提供各种支持，他对于 2030 年学校的畅想如下：

“学校将依然存在，但功能不再是课堂教育。教育方式将围绕解决真实的问题来设计。学生围绕特定问题形成学习小组，学校成为他们社交、议事和实践的地方。教师将变成一个知识的策展人。另外，社会创业家教育将出现在各级教育之中。”

这一年，作为一个观察者和记录者，我看到了来自不同领域的力量在教育变革上的努力，有政策和体制上的松动，体制内学校对新模式的探索，NGO 的参与，社会企业的探索，教育创业者的努力，资本市场的推动。

三年间，有在教育行业死磕的连续创业者，也有数次转型，最终找对方向的幸运儿，还有碰壁之后换了新行业的人，那些二十年仍然奋战在一线、热爱教育的老兵却也不少，来自其他行业的跨界人才也在壮大这支队伍。角色转换亦是常见的事，从投资人跳入创业圈，或从创业者变身投资人，不变的是对教育科技的乐观。

在这场教育变革里，由于最终“受益者”或者“受害者”是学生，效果的衡量需要时间，注定这是一场漫长的长跑，而我们才刚刚出发。祝福各位从业者能在这场长跑比赛中坚持到最后。