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近日，教育部办公厅发布《关于加强全国青少年校园足球改革试验区、试点县（区）工作的指导意见》，要求各改革实验区、试点县（区）到2020年前示范带动全省（区、市）基本形成政府主导、学校主体、行业指导、社会参与的发展格局，形成教学体系规范、训练架构完整、人才渠道畅通、竞赛体系完备的成熟发展体系。目前，教育部已确立了青岛市、厦门市、延边朝鲜族自治州等校园足球改革实验区及北京市延庆区等全国青少年校园足球试点县（区），未来遴选工作将继续开展。

对于改革实验区、试点县（区）的工作，《意见》提出五项重点任务：

1. 健全工作机制。将校园足球纳入地方发展规划和年度工作计划，建立以政府分管领导牵头，教育、体育、足协等多部门共同参加的校园足球工作领导小组。制定本地区校园足球阶段性改革发展目标与措施，每年具体推进计划和实施方案，以及本区域校园足球特色校的考核管理办法。

2. 提高普及水平。着力扩大校园足球覆盖面，试点县（区）校园足球特色校要占当地学校总数 60% 以上。大力组织和培育各级地方和校级足球队，发展学生足球社团。

3. 开展特色教学。所属辖区的足球特色学校每周至少安排一节足球课，有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。加强校园足球的大课间、课外锻炼的常态化锻炼机制建设。

4. 完善竞赛体系。构建包括校内竞赛、校际联赛、区域选拔在内的青少年校园足球竞赛体系。建成纵向贯通、横向衔接和规范有序的高校、高中、初中、小学四级青少年校园足球联赛机制。注重校园足球赛事与职业联赛、区域等级赛事、青少年等级赛事的有机衔接。

5. 畅通成长通道。构建青少年校园足球业余训练机制，组织当地的校园足球夏（冬）令营和训练营，定期组织代表队，遴选有足球运动潜质、热爱足球运动的学生进行集训。

   在国家考试招生入学制度改革总体框架内，探索中小学招生相互衔接的招生模式，形成相应的招生及足球运动员合理流动政策，允许足球特长生在升学录取时合理流动，畅通校园足球学生运动员进入上一级学校、各类优秀运动队、有关足球职业俱乐部的通道。

此外，《意见》还提出以下保障措施：

1. 配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，每年开展校园足球教师、教练员、裁判员的培训。通过各类外籍教师引智计划，提升校园足球教师的教学与训练水平。落实好体育教师待遇问题，体育教师开展体育教学、足球训练和活动计入工作量，保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

2. 加大场地设施建设力度。把校园足球活动的场地建设纳入本行政区域足球场地建设规划，同步推进学校足球场地在课余时间向学生开放，有条件的向社会开放以及社会足球场地设施向学校开放。

3. 加大校园足球经费投入。设立校园足球专项资金对校园足球改革发展给予支持。探索建立政府支持、市场参与、多方筹措支持校园足球发展的经费投入机制。

4. 强化安全风险防范意识。建成区域性体育运动保险机制，在购买校方责任险的基础上，为学生建立体育运动意外伤害险。