近日小编发现一篇关于ACT和SAT的大作，特意翻译整理后与大家分享~这篇文章全方位、多维度分析了ACT和SAT近年来的发展，干货满满绝对值得推荐！下面就让我们一起看看吧！

ACT如何全方位打败SAT！

日益扩大的差距

ACT颁布的“2016年度报告”证实，ACT目前在各项最为重要的指标方面都超过了美国大学理事会（College Board）的SAT。目前ACT考生已突破200万人大关。今年考生人数增加了166,000人，是五十年来最多的一次。在美国在册的18个州中，所有公立高中学生都要求参加ACT。2016年毕业生中，参加ACT的考生比参加SAT的考生多23%。美国大学理事会尚未发布2016年度数据，但预计SAT考生增幅不会太大。（本篇文章，我们将使用2015年SAT数据作为参考，与ACT进行比较。）

如果你认为ACT的增长数据并不那么可观，也许是它受制于各州政府的考试政策。为了确保所有学生做好上大学的准备，满足联邦测试的要求，各州正在越来越多地强制学生选择大学入学考试。由于ACT可以更有说服力地证明其考试和学术目标是一致的，它已大大领先于大学理事会。

分数分布的情况

近几年来，ACT越来越多地受到高分考生的青睐。过去，那些想进最有竞争力大学的学生对ACT持审慎态度——即使在那些大学明确表示会对各种考试一视同仁之后。学生担心的是那些并不公开的偏见。具有讽刺意味的是，曾经制造这种犹豫现象的顶尖大学的入学竞争力，正在推动学生参加ACT考试。学生和家长在考虑积极的考试类型时，不愿意错过任何机会。

而随着ACT考试的快速发展和普及，近年来也许最显著的变化是满分人数的提高。2001年，只有89名学生在ACT考试中获得满分，即每12,000名考生中只有1名学生！获满分的几率微乎其微。而到2016年，有2,235名考生获得了总成绩满分，即每935个考生中就有1人得满分。即便只参考过去四年，取得满分成绩的考生数量也几乎是过去的三倍，他们都是在新版SAT出台之前参加考试的学生。为避开新版SAT考试，2017届考生很可能会在今年ACT考试中再创满分新高。

也许很多人会对此产生疑惑：

为什么之前数据如此之低

现在又上涨如此之高呢？

这一变化并非ACT自身造成 。在过去15年内，测试难度没有变化，不同之处在于选择参加ACT的学生。即使在大多数学生倾向于ACT的州，10-15年前得分最高的学生选择了他们认为相对安全的SAT。不同的是，更多学生决定至少象在打棒球时尝试从“板的左侧出击”。

ACT为了吸引更多学生

会降低考题的难度吗？

改变考题是很困难的，需要保持试卷的等值效果（ACT最后一次更改是1989年），并且要大张旗鼓的通知（ACT和SAT改变考试范围，通常需要提前2-3年告之学生和指导教师，并且对新旧成绩进行比较）。幕后改变考题，分数将失效。大学无法准确比较分数，国家和学区无法追踪记录学生的表现。ACT和SAT要做到一致性和有可比性。如果考试变得越来越容易，我们将会看到，在已经具有较高渗透率的学生参加考试的州和地区，出现明显的得分变化。情况并非如此。

ACT为了吸引更多的优秀考生

没有加大考试难度吗？

这是第一个问题的逆向版本，而答案大部分仍然适用。有1000名满分，或者3000名满分，对ACT没有任何影响。如果突然出现了10000个满分，那么说明考试有问题，明显会失去对顶尖学生的筛选作用。实际上，ACT和SAT表现得比以往更加平衡。在2016年的高分榜上，考生人群变得相似。

更多的尖子生参加ACT

会改变原本曲线吗？

不，这不是ACT建立它分数分布曲线的方式。初建考试分布范围时，SAT和ACT使用常模来规范分数。之后，通往对照组对比一套标准卷子的不间断关系，每个新的测试趋于平衡。毕竟，ACT是一个学术测量工具。我测量三年级学生或NBA球员的身高，是不需要调整尺子的长度的。

因为高分考生人数增加

ACT最近没有使题目更难吗？

ACT所涵盖的材料随国家使用的学术标准（近年来的共同核心国家标准）演变而来。在某些情况下，添加的材料更与时俱进。这不一定需要更难的题目。一个题目的难度更大程度上依赖于作者提供的线索以及正确答案变化的方式。稍微简单的题目可以弥补稍难的问题。ACT对学生之间的“竞争”和给学生下套不感兴趣。高分的增加是ACT并未尝试“坑害”学生的最明显证据。该考试使内容保持稳健地变化，同时保持标准不变。

既然高分在ACT上变得越来越普遍

不应该转到SAT吗？

参加标准化考试与低音号吹得出类拔萃，或者赢得国家写作比赛不同。顶尖的大学将有成千上万的ACT和SAT分数进行比较，在保持标准一致性前提下，有不同的比较方法。获得更多或更少的ACT分数不会改变最高分的相对价值。还应该指出，大多数顶尖大学看到的SAT分数比ACT分数多。差距正在快速缩小，但变化远远不足以影响他们的决策。一致性表格用于比较ACT，旧SAT和新SAT分数，并不取决于你是否选择参加ACT或SAT。学生应该选择最适合他们的考试。在许多情况下，得分差异是微不足道的。学生不需要采取ACT或大学理事会的考试来确定首选考试。建议考生参加模考，能够看出考生的表现，而不需要记录本次考生的成绩。PreACT，Aspire和PSAT也可以作为参考。改变是根据你如何准备和执行，而不是测试的受欢迎程度。

所有级别的变化

虽然这个变化在最高分是最明显的，但是这个趋势在整个高分范围都是存在的。最低分产生的原因是国家资助试点的增加。通过测试所有学生，各州会筛选出没有资格上4年制大学的学生，他们也不会自己主动参加ACT。下图显示了与ACT分数相当的1-36分的SAT分数，显然SAT增长正在减缓，特别是在高分段。

虽然低分段的增长容易看出原因，但高分学生的增长更具有多面性。国家资助的考试正在平衡竞争环境，针对的是申请竞争最激烈的大学的ACT和SAT考生。在传统上产生比例不均的最高得分考生的州ACT的考量增加了。加强对ACT备考和重复测试的关注。倾向申请有竞争力大学的学生进行“双重测试”。

根据我们对数据的分析和对全景的理解，我们认为最后一点影响最大。尽管ACT最高分数有所上升，但是最高得分的SAT考生人数并没有下降。那么学生来自哪里呢？前三个因素不足以解释这一变化的力度和速度。

国家资助考试显然发挥了重要作用，但并没有对高分段的猛增做出解释。由于这些学生已经参加入学考试，通用考试对一个州最高得分考生的绝对数量影响不大。它所做的是平衡学生在SAT和ACT之间做出的选择，并激发了双重测试的趋势。

如果ACT只是从SAT夺得市场份额，我们可能会看到SAT考试人数的下降（大学入学率的增长是微不足道的）。然而，在每个分数线上，我们看到SAT过去十年中考生人数在增加。2006年，有24万SAT和ACT考生将已经达到大约80%以上的分数。如果我们从2016年的相当的成绩来看，就有40.4万名学生取得了这些成绩。在高中毕业生人数增加不到5%的时期，这个变化的比率是68%。

在最具竞争力的独立和公立学校，我们看到双重测试率接近65-75%。2017年很多学生回避参加新的SAT，这些数字将会反复。但长期趋势可能会持续下去。只有少数学院要求学生提交所有的SAT和ACT分数，所以家庭认为自己被赋予权力进行实验。分数选择和超级策略推动考生对双重测试产生更大的热情。

落后于领袖

ACT和SAT都取得了进步，但进步的比率绝非同等。例如ACT 33-36分数段的学生（相当于旧的SAT的2140-2400分数段），从很大的劣势进步到适度的优势。

SAT和ACT考试人员有多相似？

学生最容易对考试结果产生错误的理解是通过总分和匹配考试中的百分位数，以判断他的表现。PSAT百分位数与SAT百分位数不同。SAT百分位数与ACT百分位数不同。他们都与专业考试百分位数不同。这些比对失败的原因是测试人群不同。即使在同一考试中，趋势也会产生不稳定因素。例如，截至2008年，ACT获得32分的考生百分位数在99%。现在34分才能达到百分位数在99%。这是一个难以接受的概念：34分的意义没有改变，而考生变了。

2006年两者的差异很大。虽然20分或以下（600-1440分的SAT）的比例差不多，但ACT在高分范围内的考生少得多。到2016年，发生了两件事情：1）ACT考生人数在每个分数段都领先，2）分数段之间的差异大大缩小。这暂时使得SAT和ACT在平均分的百分比有可比性。不幸的是，新SAT对测试模式的重新排序可能会使这个快速比较的可靠性降低。

百分位数也可能表述错误，因为它们不反映在格林内尔大学、或圣地亚哥州立大学、或加州大学洛杉矶分校或布朗大学的其他申请人情况。将绝对分数与一年级学生的25至75分比较是评估“好”学生成绩的更好方法。[甚至更真实的措施是，在申请人和被录取的学生范围内处于何种地位，但大多数大学只会为实际注册的学生报告这些数字。]比较分数时，我们仍建议使用一致性表格（见http://www.compassprep.com/comparing-act-and-new-sat-scores/）。

在过去的几年中，Compass反对直接比较两个考试的百分比。一致性表格仍然是进行比较的最可靠方法，但是百分位数的捷径在现在比几年前要更准确。考生们在最高分范围人数几乎相同。

本文转自微信订阅号“ATA之声”。