芥末堆 二老师 7 月 21 日

“同学们，这首外婆的澎湖湾，你们会选哪个乐器来表演呢？”殷老师指着大屏幕上的简谱问道。此时，台下的同学们纷纷低下了头，对着 iPad 上显示的 4 种乐器，研究了起来。

几分钟后，学生们的选择结果便出现在了大屏幕上。在了解了学生们选择这些乐器的原因之后，殷老师将学生们分成了三个小组，让他们以小组为单位在 iPad 上练习用架子鼓、贝斯等乐器为《外婆的澎湖湾》伴奏……

在 iPad 上演奏架子鼓的学生

这是江苏常州某小学音乐课上的一幕，不久之前，这一堂音乐课也作为互联网教育应用的案例，被“迁移”到了 2017 互联网教育应用成果展览的现场。

和其它教育展相比，7 月 10 日在青岛举行的这一场教育展规模较小，仅有 60 多家展商参展，但参展的产品种类比较齐全，包括智慧校园、教育云平台、录播系统、VR 教育、走班选课系统等产品在内。

近两年，教育信息化已经从搭建网络基础设施、网络环境升级到应用层面，2016 年以来，教育部在多个文件里强调，未来教育信息化的重点是推动信息技术与教育教学的深度融合。在智慧校园、智慧课堂、数字化校园等概念之下，从老师备课到课堂教学、在线作业、成绩管理、家校沟通等教学行为全部搬到线上。

这一次，智慧校园和教育云平台依然是教育展的“主角”，除了参展的企业数量较多之外，现场有不少来参观展览的老师和校领导也表示，智慧校园和云平台是他们比较关心的品类。谈及原因，其中一位来自上海的校长的回答十分直接：“因为上面有这方面的要求。”

芥末堆注意到，这一次的展会还有不少与前沿科技、新高考、创客教育/STEAM 相关的产品，这些产品吸引了包括教育部副部长杜占元在内的不少教育者的围观。

>> 前沿科技的尝试

带上 VR 头盔，高铁驾驶舱的画面出现在眼前，通过手中的手柄，便能与“驾驶舱”中的设备进行交互，既能按系统提示的步骤来，也可以自己尝试推动手柄、放大仪表盘、开关按钮……这是芥末堆在某一展位上体验的一堂关于高铁驾驶前培训的 VR 课。

在这次的展会上，类似的带来与 VR 相关产品的企业有五六家，以 VR 教学资源为主，内容涉及 K12、职业教育等领域，这些展位吸引了不少参观者前去体验。通过现场咨询，芥末堆了解到，这些企业大多销售包括课程、硬件等在内的 VR 教室整体解决方案，价格基本在从 40 万到 70 万之间。

VR 课程体验

在现场体验了多节 VR 课程后，芥末堆的感觉是，与去年相比，VR+教育在内容上已大幅增加，不少企业已研发了相对较为完整的 VR 课程体系，在技术也有所进步，但从整体效果上讲，VR 课程依然有不少需要改进的方面，例如，部分 VR 课件中的文字，在清晰度调整到最高的情况下，依然不太清晰；部分课程内容过于单调，也无法真正实现沉浸式教学等。

除 VR 外，3D 技术也吸引了不少观众前去体验，既有普通的 3D 课程，也有裸眼 3D 课程。

在一家展位的电子屏幕上，一颗心脏正在“跳动”，带上 3D 眼镜，眼前的心脏突然变成了立体的存在。展位的工作人员告诉芥末堆，这是他们生物课的 3D 教学资源之一。“除了生物，目前我们还研发了化学、科学、数学、物理等科目的 3D 教学资源。”她告诉芥末堆，目前光是在山东，他们就已进了几十所学校。

3D 教学资源

工作人员介绍，这些 3D 教学资源需要在特殊的电子显示屏上播放，带上 3D 眼镜就可以观看，而这一款 3D 屏幕，也是厂商特地为他们的产品研发的。因此，在对外销售 3D 教学资源使，3D 显示屏、3D 眼镜、眼镜消毒柜等设备也会一同“打包”销售给用户。

芥末堆发现，在本次的教育展上，除了需要带 3D 眼镜才能观看的 3D 教学资源外，还有能直接用裸眼观看的 3D 教学资源。

裸眼 3D

不过，经过体验，芥末堆以为，或许是由于目前裸眼 3D 技术并不成熟，在观看裸眼 3D 教学资源时会存在眩晕感，有待进一步改进。

>> 服务新高考

老师：“你们的系统不支持学生选老师？”

工作人员：“我们的系统可以，但是我们不建议让学生选老师。”

老师：“那这个平台是放在你们的服务器上，还是学校的服务器上？”

工作人员：“都可以的。”

……

在一款服务新高考的产品的展位前，来自山东本地的一位老师，一边研究着选课、排课、评价等功能的系统，一边不停地向身边的工作人员提问。

正在体验选课排课系统的老师

2014 年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动上海、浙江高考综合改革试点，两地的改革一定程度上成为全国高考改革风向标。高考改革后，高考文化课总分将由 3 门固定科目（语文、数学、外语）成绩和 3 门选考科目成绩组成，选考科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择 3 门。

2017 年，包括山东省在内的全国多地将陆续“走”入新高考。而在这一次的教育展上，芥末堆也注意到，参展的企业中，有两家展示了其服务新高考的产品，一家来自北京，一家来自山东本地。“我们公司这次展出了很多产品，但和新高考相关的产品是今天被问得最多的产品之一。”其中一家展位的工作人员说。

一家企业的新高考 3+3 产品展示前，围了不少人

这两家企业服务新高考的产品，主要是围绕选课走班和综合素质评价展开。以其中一家山东本地的企业为例，针对新高考模式下选课难、走班难、排课难、管理难、评价难等挑战，这家企业推出了“新高考 3+3 整体解决方案”，提供走班选课、智能分班、智能排课、走班管理、质量分析、跟踪分析、素质评价、成绩分析等功能。

在收集中，芥末堆了解到，关心与新高考相关产品的，不但有高中的老师和学校领导，还有部分初中的老师。“未来的学生，大部分未来都要经历新高考，如果能在初中就开始让他们进行选课，那么相当于给了他们一个试错的机会，能有两三年的时间去发现自己适合学什么，这样等到高中要为高考选课的时候就不会那么纠结了。”其中一为来自山东胶州的老师表示，如果未来初中也实现选课，他觉得这些系统工具能帮学校和学生提高教学的效率。

>> 创客教育

在会场东南方向的一个角落，一架手掌心大小的遥控飞机缓缓降落在了地上。这架造型有些另类的飞机瞬间引起了芥末堆的注意。

机身由 3D 打印的遥控飞机

“飞机的机身是 3D 打印的，剩下的都是我们自己组装的。”展位上的一位工作人员想芥末堆介绍。这架飞机，是他们为中小学生准备的创客课程之一。

“如果学校有 3D 打印机，那么从 3D 打印到线路组装，再到飞机飞行原理等，我们都会交给学生。如果学校没有 3D 打印机，那可能这一环节就会取消。”工作人员告诉芥末堆，按照他们的预想，这样的课一周可以开一到两节，半年的时间，学生就能学会这架飞机的制作。

随着创客教育的兴起，在大大小小的教育展会中，创客教育产品的热度也越老越高。在这一次的展会中，除了遥控飞机之外，参展的还有机器人、“智能”汽车、木工等多款创客教育产品。

机器人

那么对于创客教育，学校的老师怎么看呢？“我们之前上一堂课的时候需要用到火柴，结果发现有学生竟然连划火柴都不会，动手能力太差了，所以我觉得加强创客教育还是很有必要的。”来自山东的陈老师说。不过，陈老师也担心万一学生花了太多的时间在创客教育上，那就有可能影响学生的学习。

做木工的工具

陈老师坦言，对于这一次展会上展出的创客教育产品，他比较喜欢的是一款“做木工的”，“以来可以锻炼孩子的动手能力，二来又不会占用孩子太多时间。”陈老师说。