“五年前看到一个数据，美国平均每人在乐器上的花费是17美金，而中国人的平均花费低至两毛一”，得理电子有限公司董事长郑荃文在收集中分享到这样一组数据。差距之大，令郑荃文深感触动，“我们有太多人对音乐是没有概念的，而从没有概念到概念的提升，需要通过教育来实现。”

从制造业转型教育，“友鼓帮”与“友鼓谱”两款APP功不可没

得理集团成立于上世纪80年代，集电子乐器设计、研发、生产、销售、服务于一体，以“MEDELI美得理”系列产品为主，陆续涉足电子琴、数码钢琴、多媒体MIDI键盘、电子鼓、电子鼓音箱、数字效果器等30多个产品线。据了解，美得理乐器中有70%左右出口海外90多个国家和地区，备受电子乐器商家和用户的欢迎。

而伴随着儿童音乐教育需求的逐年增加，以及音乐培训市场集中度的提升，得理集团依托多年的制造实业将业务延伸至教育服务，成立了友乐学品牌，并于2014年以智能电鼓教学切入教育市场，目前已在全国拥有300多家线下友鼓教室。

而友鼓教室的发展离不开两个APP的推动，友鼓谱与友鼓帮。最初，友鼓谱与友鼓帮是为聚集鼓友圈而开发，前者为用户提供鼓谱编创平台，后者可同步上传友鼓谱的作品并完成贴身陪练。两款本意成为鼓友交流社区的APP，却意外地被一些鼓老师用于教学，友鼓谱省去了他们手写编谱的麻烦，编好的鼓谱导入友鼓帮，又可以以游戏的方式呈现出来，一些老师甚至通过友鼓帮进行一对一教学。

友鼓帮APP

友鼓谱APP

既然可以用于教学，何不将其完善，为教育更好地服务？自2014年开始，友乐学借鉴友鼓帮与友鼓谱的技术优势，着力教材研发，并围绕教学服务打造课堂练习及管理系统，逐步建立了智能电鼓教学体系——友鼓教室，实现了一对多的多媒体互动教学体验。

鼓培训市场阅历尚浅，电鼓教师规模和教学水平有待提升

对于初涉教育的美得理来说，友鼓教室在硬件稳定度上保有自信，教研才是首要难题，“没有教育基础，无法从一开始就设定好框架来填充内容，只有一步步调整。”

由于受到市场局限，可供参考的鼓类教学资源较为稀缺。市面上针对钢琴启蒙的教材比比皆是，其中不乏成熟体系，而鼓类教材大多没有年龄区分，缺少儿童阶段的参考体系，也没有一个公认的教学方式。郑荃文坦言，第一版的友鼓教材并不理想，其问题在于过度注重专业，造成学习门槛过高，不太适用于低龄段的孩子。

而在友鼓教室的开发阶段，得理集团旗下的姆卡音乐中心（后简称姆卡）可谓承担了友鼓体系的试错以及之后的研发升级，友鼓体系在姆卡通过一次次的实验来不断调整，发现产品的不足，验证究竟怎样的方法更适合孩子，什么方式能让老师发挥所长等。姆卡也是得理集团旗下的儿童音乐教育品牌，是与友鼓教室并行的另一条教育线，目前在上海拥有三家直营店。

姆卡音乐中心大厅

鼓教学资源稀缺还侧面导致了两个结果：一、很多老师只能凭借经验教学，而凭经验教学所带来的问题就是，一对一教学时还可适用，但真正用于儿童教学，演变成大班课时，孩子与老师之间的相互适应等问题就会出现。二、缺少鼓老师。虽说随着市场对鼓的学习需求上升，以及各类辅助教学软件对教师的教培，教师数量问题较早年已有缓解，但仍未满足市场需求。

因此，提升鼓教学的教师规模及教师水平是未来需要解决的方向，倘若说一对一教学可以没有教学体系而依托老师个人经验，但小班授课就离不开教材，而大部分机构是没有教研能力的。为此，友鼓教室开设了专业的打鼓班，用于提升教师的专业水平；此外，还有针对友鼓合作方的师资考核和师资培训，具体到体验课培训、课件使用方法、教学环节指导等等。

保持节奏，谨慎发展，平衡儿童教学的有效性与有趣性

儿童教学在保证有趣的同时，更要确保教学的有效性，这是层出不穷的智能音乐教育产品都会面临的问题。友鼓教室清晰地知道，下一步的重点就是观察数据，听取教师反馈，从中获取改善提升课件的有效信息。“仅仅为了吸引小朋友学习是很简单的，多设置一些游戏即可。但我们希望不仅要吸引小朋友学下去，还要让孩子学有所得，一味注重有趣势必达不到有效学习，我们需要做的就是把握好这个度”，郑荃文强调。

友鼓教室的合作方目前以教育机构为主，未来不排除与幼儿园、公立校的合作。而据后台数据来看，友鼓教室的留存率不错，90%都在持续使用。完善教学的同时，友鼓教室在硬件方面也不断推陈出新，以配合友鼓教室的服务升级，新版电鼓在今年6月份结束的CES Asia展上就荣获了2017年“创新奖”、2017年上海乐展“科技创新奖”及2017 Good Design Award，这款新品也将在上海乐器展上亮相。

（本文转自睿艺，作者Jessie）