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Penni今天为大家带来的故事，来信人是韩亦恂。从一线教师到教育公司副总，他一直希望能陪伴孩子快乐地学习成长。

他说：

在北京西城做了8年小学语文老师，我的整个青春都在“对勾”和 “打叉”中陪伴孩子们成长。然后辞职进入互联网教育领域创业，看到了那么多对资本负责的产品，那么多在学校里根本不会有人用的产品，那么多自以为是的概念，那么多虚伪的情怀和嘴脸……我下定决心，做一款真正能帮助老师和孩子的产品。个中滋味，谈笑间沉淀，从没想过用产品颠覆行业，只想为孩子的未来划一根火柴，一点温暖。

在我多年的教师生涯里，我看到过这样的场景。

记得那年，植物大战僵尸这个游戏超级盛行，如果放在现在，很多公司都会自己研发一款类似的产品，以任务形式促进孩子们学习。但在多年以前，一线普普通通的老师们就做起了现在产品经理才做的事情——自己用多张大白纸，画了一个植物大战僵尸的地图，然后把每个孩子变成一朵向日葵，每天的作业或者任务，就是一个小僵尸，根据难度的不同，僵尸还有不同的等级，比如我们今天经常戏谑的“背诵全文”这个概念，就是终极boss级别的。那么孩子们每完成一项任务，比如完成了作业、做了一件帮助别人的事情，或者上课回答了一个问题，都会得到一粒“豌豆”，去消灭任务“僵尸”。孩子们乐此不疲。那时候没有信息化帮忙，老师们也不需要信息化的帮忙，老师们一剪刀一剪刀地剪下这些可爱的形象，其中很多都是自己画的，这就是一个特别自然的教育过程。今天回想起来，那种方式很质朴，但依旧很温暖。

还有，那时候，我酷爱足球，也喜欢带着孩子们踢球。尽管学校曾以安全为由禁止在操场进行足球活动，我们也照踢不误。今天，习大大提出校园足球的概念后，学校频繁举行各种比赛，不免让人唏嘘。虽然我总是被打上“刺头老师”“特立独行”的标签，但至少孩子们收获了快乐的时光和难忘的童年。如今，当年一起踢球的孩子，有的来到了我的公司，在我的身边实习。你说这是不是一个很奇妙的缘分？我觉得这种幸福的轮回，变成了一个可以温暖创业者的故事。

教育是能让人心怀感恩，对世界充满希望和期待，虽负重前行，但行囊中满是快乐。

所有的技术，都离不开人性，一个没有经历过快乐成长的程序员写不出快乐的代码，一个没有经历过自然教育的产品经理，也做不出真正帮助孩子的原型图。

希望所有的教育人，合力让教育回归自然、符合人性。

谢谢芥末堆，让我有机会可以用文字，和你分享我当年的、但永远难忘的瞬间。我是带着这样的力量，进入到教育领域新战线的，所以，我一定会做出孩子们喜欢的产品。

听了韩亦恂的故事，你有什么想说的吗？期待用你真诚的文字，一起传递教育的温度。

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