李涛（左）、郝祥林（右）

芥末堆11月28日文，今日，编玩边学宣布完成数千万元Pre-A轮融资，由君联资本领投，上一轮投资方泰亚鼎富跟投。创始人郝祥林表示，此轮融资将主要用于扩大师资团队及课程迭代。

编玩边学于2015年7月正式运营，其主要模式是在线一对六直播授课，课程主要有图形编程、代码编程及算法编程。同时，编玩边学研发了手游快速图形化编程技术及瞬时MC游戏编程技术用于用户的拉新和留存，即用户可以快速制作好作品并分享到qq空间、朋友圈等用于拉新，同时通过将编程与游戏结合增加用户的留存时间。今年4月，编玩边学完成1000万元天使轮融资。

基于CSTA标准开发课程，通过NETS进行验证

此次，编玩边学首次向芥末堆公开了其较为详尽的课程体系。编玩边学的课程主要是采用美国CSTA标准，郝祥林介绍，CSTA标准的课程划分是进阶式的，每一个Level对于应该具备哪些素质，能力水平等均有详尽的规范。

目前，编玩边学的课程主要分为三部分：图形编程、代码编程及算法编程。图形编程主要是学习图形化工具Scratch，同时结合Arduino等硬件，制作软硬件结合的编程项目及创作作品。代码编程则主要是学习python基础语法，运用python编写小程序，网络爬虫，完成网页制作等，为学习人工智能知识建立基础。算法编程则学习C++基础理论，掌握算法编程的核心知识和算法，开展专题训练。

“我们基于CSTA标准进行优化。但同时我们发现这个课程体系有些简单，因此在对其优化的基础上加入算法编程，也就是课程体系中的Level11、Level12。”郝祥林告诉芥末堆。但新的问题是CSTA标准虽好，但其课程体系只有教学指导方案，没有考试。这样就很难对学生的学习成果进行检测。

为解决这一问题，编玩边学选择了美国国家技术标准（NETS），郝祥林介绍，NETS没有类似于CSTA标准的进阶式划分，只有大框架地指出应具备哪些能力。“我们把编玩边学课程的各个阶段跟NETS进行对应，发现是符合NETS的要求的。”

此外，课程能不能被市场所接受、有没有出口也是很重要的一点。目前，编玩边学每个Stage的课程都有对应的出口。学习图形化编程的小孩，能参加scratch竞赛和机器人比赛；代码编程的课程定位是开发网站、APP等应用型产品。学生可以参加第三方相关的比赛，比如青少年创业大赛等；学完算法编程就能够参加信息学奥赛（NOIP）等。

“总结来讲，编玩边学的课程是基于CSTA标准进行优化，同时通过NETS进行验证，然后通过相关的比赛进行市场验证。”郝祥林表示。

建立师资培训体系，迷你KTV开创直播新模式

目前，编玩边学正在重点打磨师资培训体系。编程教师稀缺几乎是世界各国在普及计算机科学时遇到的最大瓶颈，因为面临着和高薪IT行业抢人的压力。郝祥林认为，在当前就业环境下，使用兼职编程老师是一个悖论。因为聘请职业程序员兼职当老师，高薪难聘，即使招到也不一定适合当老师；而培训普通人或在校大学生编程技能来担任兼职老师，培训不好肯定教不好，培训得好又可能跳槽去做高薪程序员。

因此编玩边学选择使用全职老师，并初步建立了从招新、培训、到留人的师资体系。郝祥林告诉芥末堆，少儿编程领域的特点就是“招新不难，培训不易，留人更难”。“最难的其实是在留人，辛辛苦苦培养出的优质编程老师，如果没法留住，那我们会就成为黄埔军校，不停给别的机构输送老师”，郝祥林说，“这也是为什么编玩边学选择1v6小班的原因之一。只有老师的产值足够高，才能给老师开足够高的薪资，留住老师。”

此外，自在线直播兴起之后， 直播间的空间搭建是各教育培训机构较为重视的事。编玩边学则开创了一种新模式。这要从2016年初，一种迷你KTV开始在北京各大商场投放说起。这种迷你KTV的特点就是“商家采用统一的配置，每台设备包含一台选歌系统，一个大屏幕，两个高脚凳和两个耳机等，空间为2平方米左右，可以供两个人同时唱歌、录歌。”

通过将迷你KTV进行个性化改装，迷你KTV现在已经成为了编玩边学老师的直播间。传统的直播间都是在固定空间内分为不同的隔断，而且装修要求都是中央空调体系专门定制，进而供老师上课。郝祥林认为，传统的直播间适合发展比较成熟的公司，但并不适合初创公司。因为创业公司发人员扩张速度较快，如果换地方了，前期对于固定的直播间的投入就收不回了。

而编玩边学的移动直播间占地面积小，还可以进行模块化的拆分组装，独立空调，隔音效果也特别好。成本也就1万元左右。“我们希望好的想法可以跟行业共享，进而促进整个行业的优化。”郝祥林说。目前，编玩边学的月流水为百万级，完课率在95%以上，续课率为83%，转介绍率达68%。