好未来教育集团总裁 白云峰

芥末堆 2017年11月28日 报道

11月28日，在GES2017未来教育大会上，好未来教育集团总裁白云峰就中国教育的未来进行了分享。

他认为，在教育孩子方面，除了关注底层的一致性之外，应该更加关注教育的多元化。在人工智能时代，知识力（知识传输）将被AI替代，培养学生的学习力和思考力将更加重要。同时，教育变革和技术进步将决定中国教育未来的走向。

知识力将被AI取代，学习力、思考力价值凸显

会上，白云峰以他个人经历为例，现场分享了他跟孩子关于 “你未来想成为什么样的人？”的一次对话。从这件事，白云峰开始反思，中国家长在关心孩子未来的同时，也很担心孩子的未来，其实，对于孩子未来的成长方式，除了关注底层的一致性之外，应该更加关注教育未来的多元化。

白云峰讲到，在好未来和教育专家、学者的探索中，他们发现中国基础教育发展过程中有“三力”在学生成长过程中非常有价值，即学习力、思考力和知识力。

中国基础教育对知识力的培养上，在全球都非常领先。英国和美国政府曾经也号召过他们国家的基础教育向中国学习。“但我们不能因此止步不前，因为以AI为代表的人工智能和新科技来了。”

在可预见的未来30年时间里，新科技一定会代替或者在教育行业中产生很大的影响和变化。知识力看起来已经越来越有可能被人工智能和科技所替代，而学习力和思维力才是未来学习的核心价值。

白云峰认为，在人工智能时代，教师将更多地关注孩子的能力培养，而非知识传授。课堂将能够更精细、更精准地了解学生的学习情况，从而实现2000多年前孔子提到的因材施教。

技术的进步是解决教育普惠问题最好的方式

白云峰说，过去几十年时间，中国完成了“中国制造”，“其实我们内心希望做到的是‘中国创造’。”同样，今天思考的教育和学习方式，将会决定中国教育未来30年的走向。白云峰希望在30年之后，能够做到“Education in China”。

对于中国教育将走向何方，白云峰提出了两点思考和建议：

一是教育的变革一定要走在产业变革的前面，因为教育是一个十年树木百年树人的行业，今天播下的种子，不会在今天发芽、长大，而是在20年、30年之后，收获中国教育的未来。所以，中国的教育变革应该走在产业变革的前面。

二是技术的进步是解决教育普惠问题最好的方式。一直以来生产力发展，带来的更多的是人类的进步。虽然有时候变革会在短期产生负面影响，比如铁路的修建，导致码头工人起义；电商的出现，导致实体经济受到影响。但是，技术进步的本质是降低生产成本，提高生产效率。技术进步能够产生更好的方式去普及中国教育的广度、深度。所以技术的进步，才是真正解决教育资源不均衡化、教育普惠化问题最好的方式。