近日，在第十六届全国基础教育学习论坛上，世纪明德宣布成立“研学教育共同体”。

据了解，“研学教育共同体” 是由国内研学教育机构世纪明德与政府主管单位、研学旅行试点省份、研学旅行示范教育局等共同启动，主要用于研学旅行的课程开发，是研学旅行的模式、成果等资源共享平台。

2016年12月，教育部联合11部门印发《关于推进中小学研学旅行的意见》后，研学旅行全面推开，从试点走向全国。此后，陕西、福建、山东、湖北、吉林、安徽、贵阳等省份纷纷出台配套文件及细则，教育部推出《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《中小学德育工作指南》统筹规划，为研学旅行的发展、建设、推广提供了政策支持。

教育部教育发展研究中心国际比较与对外交流部主任王晓燕表示， “研学旅行是关于人才培养方式、综合育人途径的一种创新模式，我们需要深刻理解和把握政策文件的基本内涵和核心要义，才足以应对新时代研学旅行工作的推进。此外，研学旅行目前尚处于初步的启动阶段，还需要继续在理论和实践层面进行更加深入的探索和研究。具体而言，我们要注重载体构建、充分整合资源条件从而创造学生自主探究所需的时空环境，坚持内涵发展、建立严格的研学旅行质量标准体系。”

教育部基础教育司司长吕玉刚表示，“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”

世纪明德成立于 2006 年，是一家为中小学生提供国内外研学旅行、夏冬令营等活动，为机构学校提供教师培训、教育论坛等服务的企业，目前产品包括国内营、国际营、亲子营、教育论坛等等。世纪明德于2016年8月正式挂牌新三板，2017年上半年总营收1.22亿元，净利润为1109.54万元。

会上，世纪明德还发布了“千导计划”，计划将培养研学导师、举办研学参访，研发研学课程等。对于此计划，王晓燕表示，“探索研学旅行的活动课程中的教师专业发展需求是一项非常重要的任务。校外的研学导师，需要同校内教师联合起来，从认识、理解课程的构建原则、实施框架、组织方式、评价方法等进行沟通、协调。”