优鸿教育「人工智能课堂」研发了K12阶段各学科的人工智能学习系统：在课堂上，学生使用平板电脑，通过智能学习系统进行学习；在学习中，系统实时对学生的学习情况进行分析，优化每个学生的学习路线和学习内容；老师通过平板电脑，依靠系统提供的学生学习数据，同步监督和引导学生的学习。老师不再授课，教学职能转向师生间的情感交流，对学生的学习习惯、方法、动力等问题进行指导和疏导，解决学生学习动力问题。

优鸿教育人工智能课堂主要面向全国中小辅导机构，进行全国连锁加盟；用以解决中小辅导机构缺少品牌、优质师资匮乏、师资成本高和教学质量难以把控等难题。保守统计全国的K12校外中小培训机构数3万家以上。

经历2014到2017三年的研发，2017年开始在湖北、河南进行了市场模式验证，自2017年4月第一家加盟校区开业，到12月底已发展加盟校区25家，优鸿教育“人工智能课堂”项目全年营收约400万（2017年加盟校区的前100个学生账号免收账号使用费）。第一家加盟单店襄阳市诸葛店，4月4日开业，截至12月底，8个月实现体验账户数1300人次，付费账户数750人次。该店截至12月底，累计总投资75万元，营业收136万元，实现当年投资、当年回本、当年盈利。

与自适应学习的明星项目乂学相比，优鸿教育认为自己在产品和学习资源方面都更具优势。优鸿教育人工智能课堂实现了在线下课堂场景中，线上学习和线下教学管理的融合，老师在自己的终端可以实时了解到学生的学情数据，从而即时沟通和引导。还有，人工智能课堂的团队长期从事在线教育，智能学习资源的数量、质量、形式和结构设计可以为人工智能课堂产品提供支持。

优鸿教育人工智能课堂的创始人李卫东专注K12在线教育领域10年，曾打造的在线教育产品“同步课堂”截至目前计费用户数100万人，年营收已过亿元。但也正是因为打造在线教育产品的经历，让李卫东意识到线下课堂场景的重要性；尤其是对自控力较差的低年级学生来说，学习过程中需要老师起到督促和情感支持的作用。

公司正在寻求A轮融资，资金计划用于市场拓展及渠道建设和产品进一步深入研发。

（本文转自36氪，作者孟小白）