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爱智康发布个性化学习系统,将与脑科学进行结合

作者:东耳 发布时间:

爱智康发布个性化学习系统,将与脑科学进行结合

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摘要:“i进步”个性化学习系统的现阶段定位于辅助教师授课。

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芥末堆3月24日文,今日,好未来旗下1对1教育品牌爱智康发布“i进步”个性化学习系统,据悉,依托于爱智康提炼出的90万道经典题目和超万名老师的教学大数据,“i进步”个性化学习系统将实现对学生掌握情况、学习进度和学习习惯的全方位覆盖,通过脑科学技术与学习数据的结合来分析学生对知识点的真实掌握情况,并推荐相应的教学建议,将更适合孩子的题目、知识点反馈给老师,进行针对性训练,进而提高孩子学习效率。

据了解,“i进步”将贯穿整个教学环节。在课前环节,教师可以通过系统了解学生学习进度,从而筛选对应知识点并调整匹配习题;在上课环节,教师可以通过该系统为学生上课,在习题部分进行针对性练习和答案录入。如果学生尚未掌握,则进行相关知识点的深入讲授;在课后环节,教师可以从系统推荐的相似题目中选择一些让学生针对性练习,并重复讲授知识点直到学生完全掌握。

近两年,好未来在脑科学方面也有较大投入,好未来脑科学实验室负责人杨滢介绍,好未来脑科学实验室重点从三方面进行研究:利用脑功能的客观监测,加强课堂诊断、观察,为追踪长期有效的人脑“学习历程”打下基础;研究更有针对性、更准确的学习能力评价系统;在科学指导下,设计出相应的产品,激发大脑最好的学习状态。

“i进步“个性化学习系统则作为对脑科学研究的一项实践,同时系统记录的学习数据也将为脑科学的深入研究提供更好的数据支持。针对“i进步”的研发理念,爱智康事业部教学产品总监张元龙介绍:“一方面,‘i进步’系统结合好未来脑科学实验室的认知模型,利用脑功能的客观监测,去分析、推算学生的学习过程,从而推荐更适合的学习方法和学习路径;另一方面,“i进步”继续沿用布鲁姆教授的“掌握式学习法”,并将此作为底层设计逻辑, 将“讲解-测评-反馈-矫正”作为授课逻辑,通过不断发现问题,实现‘教师讲解-学生运用-确定掌握再继续’的良性循环,从而真正推动教学过程的持续优化,完成教师教学和学生学习效率的双重提升。”

“i进步”个性化学习系统的现阶段定位于辅助教师授课,在未来将会演变成为一个基于脑科学应用和自适应学习原理的教学产品。“我们注重学生的个体差异,希望通过科技提高教学效率,让教师能够更加关注学生的能力培养,促进孩子个性化发展。未来形成以学生为中心、以能力提升为核心的个性化教学模式。”爱智康事业部总经理李子龙表示。

目前,“i进步”个性化学习系统已北京35家学习中心应用,并将于今年在全国范围内应用。

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