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心灵之眼（Mind’s Eye）, 是一种新颖，易操作的课前阅读策略，非常有助于激发学生对文章内容的兴趣，让人眼前一亮，尤其适合语文及英语学科老师采用。

来源：https://www.cultofpedagogy.com

译制:三有项目式学习

心灵之眼丨实践步骤

1.  选择关键词 

从待阅读的文章中选择20-30个关键词，这些词语能唤起感受或产生画面感。

简单介绍文章的背景信息。

2.  朗读关键词

用缓慢且富有感情的语调，朗读这些关键词，帮助学生大脑产生想象。

3.  学生产出成果

学生选择下列方式中的一种来表达自己听到这些词语后的感受或想象：

绘制一幅画；

想对文章内容提问的问题；

 对文章的预测

描述自己的心理感受。

4.  学生分享成果

学生分小组后，在组内分享他们的成果内容，获得反馈并改进自己的成果。

5.  独立阅读

学生独立阅读内容，并与自己之前的成果进行比较。

6.  反思

对成果的产生过程及结果，以集体或个人形式进行反思。

Tips:

a) 精准选择关键词，主要包括画面感词语和感受类词语。

b) 斟酌关键词的呈现顺序，出现在前面的关键词可能会让学生印象更深刻。

c)可以脱离待阅读文章，带学生先做一些画面感想象的练习。

本文转自三有项目式学习，作者三有，文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。

三有项目式学习（微信ID：sanyou_pbl)是来自上海的一支致力于推动教育创新的多元化团队，着力于项目式学习在全国的推广与实践。我们为学校，社会企业，公益组织提供PBL工作坊培训和PBL课程研发。希望通过项目式学习，让孩子成为有爱、有趣、有价值的“三有”人才，让教育面向未来。