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芥末堆 子航 6月25日

“我们的想法是做职业教育的出口。职业教育的关键是培训后的服务，和学员的关系并非仅限于培训就结束了。”为达成这个目标，深蓝学院创始人李勤伟起初选择的方向是兼职、实习和招聘。但是，他很快发现，由于兼职市场的激烈竞争、和缺少足够的用户数据和画像，这门生意看起来似乎并不好做。

“既然想做一个人才出口，那我们要找到一个入口。”李勤伟找到的入口是人工智能等垂直品类的职业培训课程。他注意到，尽管市面上已存在许多人工智能课程，但有深度的课程仍然很少，同时也缺少对学员的后续服务。另一方面，通过职业培训可以积累与招聘业务有关的用户画像，有利于深蓝学院后续招聘业务。

上线一周年，专注于人工智能等前沿技术领域的深蓝学院目前已拥有30多门课程，并已实现盈利。据了解，到目前为止，深蓝学院累计毕业人数4000人次，其中400多人经推荐进入到相关企业工作。李勤伟表示，未来深蓝学院实现B端合作企业规模化后，课单价可以有所提高，深蓝学院现在正在寻求下一轮融资。融资将主要用于课程、学员服务产品的开发，及品牌推广。

以直播为主的选拔式课程

芥末堆了解到，深蓝学院的学生主要来自两方面，一是具有人工智能背景的研究生或博士生；二是毕业后已经从事一到三年传统IT工作，期望从事人工智能及其他新技术领域的传统IT技术从业者。

李勤伟表示，首先这个群体具有学习需求，其次这部分学员具有学习人工智能类课程的基础。而这也恰好是人工智能课程与其他传统IT培训课程的区别，即课程需要一定的基础门槛。因此，深蓝学院会在学生买课之前进行沟通，对其学习能力进行评测决定其是否报班。李勤伟表示，深蓝学院目前还采用人工测评方式，未来会对测评产品化。

芥末堆了解到，目前深蓝学院的线上课程以直播为主，采用定期开班的方式，每门课程最多不会超过400名学员，每门课均有一名教师和两名助教。其中，深蓝学院的教师和助教均为兼职，助教一般来自往期学员。

李勤伟告诉芥末堆，由于人工智能类课程的特性，在教学中答疑环节会比其他类型的课程更加重要，导致深蓝学院的课程以直播形式为主。“因为AI课程有更多需要教师解惑的理论问题。”深蓝学院就采用了微信群为主的答疑形式，并通过作业检查学生质量。

伴随市场需求的课程设置

对于深蓝学院这类专注新技术领域的职业培训机构来说，如何在尚未标准化的课程中，建立适合的课程体系是重点。深蓝学院运营负责人赵松表示，深蓝学院已搭建了人工智能课程体系，具体课程将根据需求来推出。

芥末堆了解到，深蓝学院推出一门课程的周期在一到两个月之间，深蓝学院团队会根据课程体系向兼职教师提出课程要求，团队与教师一同完成课程。“其实我们是拿出一个命题作文，仅需要老师有相关知识，并且能根据我们设置的情形去完善。”赵松认为，这样可以保障课程不会受到单一讲师的限制，可以根据具体情况调整讲师。

赵松介绍，深蓝学院的课程以卡片形式推出，课程设计中包含了相关的实践案例（案例主要源自公开的数据集）。课程中会提供相应的教程资料，帮助学生搭建用于实际操作的环境。据了解，深蓝学院今后还会开发专门用于实践的平台。每门课程均安排作业题目以及Project大作业，通过作业选拔优秀学员，推荐实习就业。

“深蓝学院的课程是伴随技术迭代推出的。”赵松表示，在新课程推出方面，团队会首先注意市场的技术趋势变化，并且前期会为趋势做相应的准备，开设技术迭代的前期课程，待合适时机推出相应课程。他以无人驾驶课程为例，无人驾驶关键技术涵盖环境感知、自主导航和定位等，我们先期已经开展了计算机视觉、SLAM等相关课程，学员学完这些课程后，再去学习无人驾驶会比较轻松。

据了解，深蓝学院还将推出智能机器人关键技术、增强现实和知识图谱相关课程。“前期铺垫已经差不多了，现在正在打磨这些课。”赵松说。

构建AI社群生态

“我们想做以AI教育为基础的AI生态。”李勤伟告诉芥末堆，培训只是业务的第一步，学院还会对完成课程的学员进行工作推荐。据了解，深蓝学院与AI领域相关企业均有合作，并有企业为学员设立了专门奖学金。他表示，深蓝学院的下一个目标是构建AI社群。

在构建社群方面，李勤伟说，一方面深蓝学院会整合培训后的学员，建立线上垂直技术交流群，并继续拓展与B端企业的合作；另一方面，深蓝学院还与专业学会进行合作，举行面向高阶技术人员的线下讲习班，“通过专业学会能够很快地与企业和学界建立联系”。

李勤伟表示，深蓝学院未来将以线上为主，线下为辅，完善企业服务体系，将AI品类课程做深，并且会对课程、社区等进一步产品化。在流量方面，李勤伟和团队的创业项目大学生赛事平台“赛氪”会为深蓝学院导流。同时，他认为，“好的课程口碑会自带流量。”