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芥末堆 7月17日文，近日，教育部印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，要求健全高校心理危机预防和快速反应机制，建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，做好对心理危机学生的跟踪服务。

在具体措施方面，《纲要》主要提到四个方面。

1. 把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，完善心理健康教育教材体系，开发建设《大学生心理健康》等在线课程，公共必修课程原则上应设置2个学分、32—36个学时。

2. 通过举办心理健康教育月、“5·25”大学生心理健康节等活动，支持学生成立心理健康教育社团，强化家校育人合力，提升心理健康教育效率。

3. 设立心理发展辅导室、心理测评室、积极心理体验中心、团体活动室、综合素质训练室等，完善体制机制，健全心理健康教育与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度，遵循保密原则，建立心理健康数据安全保护机制。

4. 完善心理测评方式，优化量表选用，禁止使用可能损害学生心理健康的方法和仪器。建立心理危机转介诊疗机制，及时转介疑似患有严重心理或精神疾病的学生到专业机构接受诊断和治疗。

《纲要》要求心理健康教育专职教师要具有从事大学生心理健康教育的相关学历和专业资质，要按照师生比不低于1:4000配备，每校至少配备2名。同时，保证心理健康教育专职教师每年接受不低于40学时的专业培训，或参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理学专业学术团体召开的学术会议。

除此之外，《纲要》还提到，有条件的高校，要建立相对独立的心理健康教育与咨询机构和院（系）二级心理辅导站，建设校内外心理健康教育素质拓展基地。高校学生心理健康教育一直是教育部关注的重点，此前原国家卫生计生委、教育部等22部门联合印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》和中共教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》都有提到相应要求。