虽然许多学生都很投入并且渴望学习，但是当孩子们偏离正道时，教师应该配备适当的课堂管理工具。
虽然大多数老师都想相信他们的学生最棒，但现实是逃课、抄袭和其他许多问题，都是老师每天要面对的学生行为。
最近的一项研究表明，教师很难做出反应，引导学生表现出正确的课堂行为，而不疏远他们。
研究者写道：“青少年容易情绪高度紧张，同时，惩罚和纪律干预为学生提供了重要的机会，让他们感到被学校包容和尊重，或者被学校拒绝和忽视。”
但是教育技术的创新可以为教师配备工具，帮助学生走上一条好的道路，充分运用他们的学习成果。
考试期间锁定学生屏幕，以防止作弊
处理学生不良行为的最佳方法之一是，从一开始就防止它发生。
拿有一对一设备的学校举例。每个学生都使用平板电脑或笔记本电脑，老师不可能在测验中同时盯着每个屏幕——这为学生上网找答案创造了机会。
一些公司正在用技术解决方案做出回应：谷歌宣布，宏碁 Chromebook 10推出一种新的“锁定模式”，允许教师在受管理的Chromebook上锁定学生的屏幕。
“迟到亭”有助于跟踪学生的出勤情况
除了作弊，学生出勤对老师来说也是一个大问题。根据美国国家教育统计中心的一项研究，38 %的教师称迟到和旷课会干扰教学。
在佛罗里达州中部的马里昂县公立学校，因为迟到和缺席导致学生的分心，以及过时的出勤记录系统，老师们正在失去宝贵的教学时间。
作为一种解决方案，管理者采用了“迟到亭”，迟到的学生要在这里登记学生证，才能上课。
马里昂县公立学校的技术应用专家克里斯提·米勒（Kristi Miller）说：“当学生迟到时，他们会登录位于考勤办公室的“迟到亭”，几秒钟内，该设备就会打印出一张迟到通行证，其中包括老师的姓名和学生登录的时间。这样，工作人员可以花更多时间关注学生，而不是关注低效的出勤程序。”
用科技对抗电子产品干扰
屏幕锁等可以帮助管理一些不良的学生行为，但许多学生被自己带入教室的电子产品分散了注意力。
作为回应，一些学校禁止在教室里使用智能手机，还有一些学校选择在学生进入教室后将手机锁起来。
但是阻止学生被电子设备分心的最好方法之一是，让他们在学习中使用其他设备。
根据耶鲁大学教学中心的说法，开展“有针对性的电子活动”，可以让学生接触老师希望他们使用的设备，并避免接触用不到的设备。
在德克萨斯Cleburne高中的一项研究中，管理人员发现这一点尤其正确。开展关于数字公民身份的课程，并在课堂上加入适当的设备，可以防止学生参与分散注意力的活动。
教学技术总监蒂姆·格里贾尔瓦（Tim Grijalva）说：“教师们创造出能增加课堂技术价值、吸引人的课程，是让学生不被外界影响的最有效的方法。”
本文由微信公众号“智能观”编译，原文来源EdTech Magazine，原文作者Eli Zimmerman，原文链接。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。
来源：智能观