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互联网+教育≠在线教育
Big thing has small beginning,梭罗在《瓦尔登湖》中写到,“我看见有的年轻人——我的同乡,很不幸的是,他们继承了田地、庐舍、谷仓、牛羊和农具,得到这些东西倒是容易,舍弃它们可困难了。如果他们出生在空旷的草原上,由狼哺乳养大,那就好很多,这样他们就能够更清楚地看到他们所劳作的这片土地是怎么样的。”细细品味,这就是我对于在线教育创业最直击内心的理解。
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教育信息化的八个预言,我们准备好了吗?
在教育走向信息化的大背景下,出版社如何进行生死转型——是数字化转型还是数字化转场?是内容搬运工还是内容构架师?是提供信息还是提供产品?是捕获读者还是消费者?是做功能化媒体还是产业链平台?我们心忧如焚地静心思索——教育信息化,我们准备好了吗?
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大数据下的智慧教育发展路径
智慧教育是教育信息化发展的最新愿景。教育大数据汇聚存储了教育领域的信息资产,是发展“智慧教育”最重要的基础,而数据挖掘和学习分析技术是连接教育大数据与智慧教育的桥梁。建构基于大数据与学习分析技术的智慧教育教学,需要从教育网络大平台建设、学习者学习方式变革、课程教学方式创新、学校教育系统重构等多个角度去推动。
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教育部解读教育信息化:慕课课程将得到认证
教育信息化不仅是国家信息化的重要组成部分,而且教育与教育信息化因为其独特的地位与作用,在“信息化”的过程中必然扮演着基础而重要的角色,是一个国家信息化的核心与关键。近日,教育部科技发展中心主任李志民就相关问题为我们进行了解读。
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【短讯】微软“云+端”布局中国教育市场
国家大力推进三通两平台,教育信息化也成为国家和地区教育水平的衡量标准,不仅有国内厂商加入,微软这样的世界名企也已经加入到教育市场中。