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互联网七字诀之专注：点线面的方法论与U盘化生存
平台不是预设出来的，而是生长出来的。
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五个经典研究告诉你人是如何学习的
人是如何学习的？
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【新春随笔】教育科技改变你我他的学习方式？恐怕还远着呢！
Is this the learning we need?
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家长们解脱了，浙江省叫停“家长代劳作业”
能不能解脱，还需要时间来验证！
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利用碎片时间学习的正确姿势
学习，学习，再学习！
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浮华散去，静心学习的MOOCers真的有所收获了吗？
还是职业导向的MOOC课程最受欢迎
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学习社交是个伪命题吗？条条要给每个目标规划一个路径
学习社交产品，条条。。。
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高考状元亲述：兴趣广泛 每天上网1-3小时
2015年高考过后，百度文库联合觅题发布了《95后高考状元报告》，对2014年和2015年全国20多个省、市、自治区近60位高考状元（两年共计120余位）进行了调研，包括状元的家庭背景、学习习惯和生活等，芥末堆联系到其中三位状元，揭秘状元是怎样炼成的。
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一个学习者眼中的沪江十年：从BBS到平台，我为什么不再活跃？
写给沪江十周年！
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【盘点】这些知识源让年青人的想法越来越“与众不同”
你与年青人逆天的脑洞之间，可能就差了这些知识源
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麦格劳希尔高等教育数字学习报告：移动学习方式会更加流行
在未来几年里，学生们通过移动设备学习的趋势还会继续增长，这就意味着教育机构们需要去适应这种改变，无论是他们的基础设备还是老师都要去适应，他们应该认同这种学习方式在他们的课堂里越来越流行。
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一横一竖做“墨加”——知识图谱与学习搜索的双剑合璧
教育已死，学习永生。
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传统的有效学习的在线应用（五）：错误概念的转变问题
学习者并不是“白纸一张”地来到教室里的。他们的“日常经验”深刻地影响着他们的“感知”。这些经验，有一些是与科学知识相一致的，可以作为新知识的起点（生长点），但也有很多理解是与当前的科学理论相违背的。这些被称为“错误概念”或称“另类概念”。
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【学习者】日记：网络很厉害，免费的还能让你挑
是一个产品如果在数次迭代中都没有“添加学习”的功能，那可能会有三个原因：要么他还没发现学习者有个需求，要么他发现了但他认为这个需求没必要出现在产品上，又或者他真的做不到……
