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功利教育抹杀了教育中“人”的目标
服务于经济增长的教育，导致我们的教育乃至人类文化面临了无声的危机。
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社科院学部委员：中国高等教育的“死亡”或者“再生”？
"不尊重学术规律，用管理物质生产者的方式管教师"
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多年打而不倒，是什么在背后支撑应试教育？
应试教育为什么打而不倒，甚至愈演愈烈？
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职业教育的文化自信
职业教育和普通教育如同“鸟之两翼，车之两轮，缺一不可”。
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“害怕犯错”的教育正在摧毁一代学生，对话历史学者唐小兵
“每个人都活得战战兢兢，对绩点、成绩和未来充满焦虑，甚至恐惧。”
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中产教育的陷阱，费尽一切却养出了一个“城市做题家”
提倡素质教育的老牌名校却被更会"考试"的县中逆袭，是否要妥协呢？
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钱理群：我们诚然要为学生减负，但为什么不首先为教师减负呢？
“一线的老师感到的是身、心两个方面的疲惫，他们已经不堪重负了。”
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难道我们真的被应试教育逼到了死角了吗？
兼谈如何应对“后进生”及坚守教育的“一厘米主权”。
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素质教育堵死了贫寒子弟上升的唯一通道吗？
兼谈“素质教育”与“应试教育”是否矛盾。
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高考落榜的余华，能给中高考生讲作文么？
真让余华开门写作课，家长也不见得会买单。
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【两会来了】人大代表张志勇：建议严禁宣传中高考状元、中高考排行榜
炒作高考状元、搞中考高考排行榜等做法，助推了应试教育，恶化了教育生态。
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作业功能异化：是提分手段？是惩戒措施？还是转嫁压力？
数量失控，难度超标。
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朱永新、俞敏洪对谈“教育新基建”：应重视学生个性化发展
抓住“新基建”的契机，变革教育理念、改良评价体系以促进教育个性化的发展。
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南京一中事件的反思：素质教育与应试教育，究竟谁能成就孩子的未来？
哪怕面对高考指挥棒，素质教育也不应该被怀疑，它不是一个可选项，而是一个必选项。
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日本素质教育实为“幌子”？课外辅导班的应试教育决定小升初“生死”？！
偏差值将学校的好评度和学生的成绩进行数字量化，方便学生与学校互相寻求匹配，当学生与学校的偏差值相近时，则会被学校录取。
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问教丨疫情期间举行高考出征仪式，学校如此热衷“打鸡血”？
“只要学不死，就往死里学”
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《上课记》书评：真正的教育不需要技术
重新告诉孩子们为什么参差多态乃是幸福的本源。
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杨东平：素质教育为何“麻烦不断”？
在实际生活中，素质教育难免成为一个“什么都能往里装”的“筐”。
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高考移民需严厉反对，拼命比分恶化教育生态的办学也必须治理
用一条分数线来录取学生，将导致全国陷入高考大竞争。
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杨东平 ：实现教育现代化，要先实现“教育正常化”
任何国家国民教育的基本价值和功能，必定是面向大多数学生，培养未来社会的合格公民。
