“弥合教育数字鸿沟的创新之路”主题论坛 暨 2016 年中国教育创新“20+”论坛年会

20+论坛年会现场：中央电教馆馆长王珠珠de 主旨演讲“教育数字鸿沟：中国的现实与行动。”

我们现在已经实现了本地资源交流，但在优质性上还需要很多很多的努力。跨地域共享、视频会议等方式还存在很多难点。同时，教师、学校、薪酬、教学安排，都呼唤着一次新的革命。

20+论坛年会现场：中央电教馆馆长王珠珠的主旨演讲“教育数字鸿沟：中国的现实与行动。”

党中央、国务院做出的《十八大关于全面深化改革的若干决定》里面，关于深化教育改革明确提出，要构建利用信息化手段扩大数字教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际之间的差距。

应该说，我们在学习这样的一个决定中感觉到有两点。第一，特别强调有信息化手段缩小差距。这个差距不仅是过去我们非常关注的区域之间的差距，城乡之间的差距，也提出了校际之间的差距，甚至关注到不同人群之间这样的一些差距。

第二，不是一般的利用优质资源来扩大覆盖面来缩小差距，而是要找到这样一个机制。我想这就是这么多年来我们国家在整个推动，用信息技术在缩小教育差距过程当中的一个新的里程碑。

20+论坛年会现场：中央电教馆馆长王珠珠正在进行主旨演讲“教育数字鸿沟：中国的现实与行动。”

20+论坛年会现场：Harry Patrinos分享主题“教育与技术发展竞赛中所需的技能”

“我们也知道教育的投资回报其实远远高于其他资产的投资回报，也就是说钱投到教育，比投到美国的国库券买房子，相比实物生产其实有更高的回报。教育的投资回报从经济角度和社会角度来看都是更高的。”

20+论坛年会现场： Harry Patrinos 分享主题“教育与技术发展竞赛中所需的技能。”

“从投资的角度来看教育，每多学一年，从全球来说，你未来的收入都会增加10%，这还是全球教育投资回报的平均水平，在某些国家可能远高于此。所以，我们希望帮助更多人接受教育，确保教育能够真正的使大家共享它的益处。”

20+论坛年会现场：世界银行东亚和太平洋地区教育负责人、中国教育创新“20+”论坛创始成员 Harry Patrinos 正在进行主旨演讲“教育与技术发展竞赛中所需的技能”。

20+论坛年会现场：本次年会由国家基础教育改革专家委员会副主任委员、中国教育创新“20+”论坛创始成员尹后庆主持。

20+论坛年会现场：方庄教育集群理事长、北京市第十八中学校长管杰正在介绍方庄教育集群如何促进区域教育发展。

20+论坛年会现场：国家教育咨询委员会委员、中国教育学会顾问、中国教育创新“20+”论坛轮值主席谈松华开幕辞： "数字鸿沟不仅存在于不同国家、地区、人群之间，还存在于不同学校之间：一方面，偏远和贫困地区学校的学生能够通过信息化接触到优质教育的资源，获得更多与外界社会交流的机会；另一方面，由于学校能够提供的接触互联网和数字资源的机会差异，不同的学生群体之间获得的学习机会和资源的差异反而被拉大，从而形成新的不平等。如何弥合教育数字鸿沟，减少新的不平等，这是各国政府在教育信息化发展过程中共同面临的问题。"

20+论坛年会现场：国家教育咨询委员会委员、中国教育学会顾问、中国教育创新“20+”论坛轮值主席谈松华致开幕辞。