2018年11月3日，郝景芳与李一诺（一土教育联合创始人）在中信书店畅谈自己的家庭教育心得。在面向未来的教育这个牵动所有父母的话题中，两位同为教育创新践行者的妈妈，到底跟我们分享了哪些精彩观点和亲身案例呢？在此，为你一一奉上。

01做什么，能够帮助孩子更好地面对未来？

主持人：如果从现在看二十年、三十年以后，可能不一定能预测的非常清楚。那么，我们在今天到底能做些什么是比较确定的，可以帮助孩子面对未来呢？

李一诺：其实，全面接纳你的孩子就够了。大家可以想想：你们在成长的过程中，有没有一个人，让你觉得他可以全面接纳你所有的情绪？如果二十年以后，有人问你们孩子同样的问题，他们可以很肯定地说：有，我妈妈或者爸爸当年就是这样一个人。如果真的能做到这一点，我相信这个孩子长大以后，会有自信和底气从容面对自己的人生，迎接各种挑战。

郝景芳：越觉得未来是一个变化的时代，一个充满不确定的时代，我们越要回到本质，关注一些永恒的事情。我觉得对于我们人类来说，对于孩子来说，至少有两件事情是比较永恒，未来也不会变的。

第一，是良好的亲子关系。原始人时代里，妈妈跟孩子是怎么互动的，很可能到今天仍然是这样。那个时候的孩子需要的是什么？他需要的是关注，需要的是温暖、安全，至今依然如此。那么，未来别说是二三十年这么短的一个时间尺度，再过上一百年几百年甚至是上千年，从人类这个物种的角度来讲，这种亲子关系的需求可能都是永恒的。

第二，是天生的好奇心。从进化的角度看，人之所以会发展出天生的好奇心，一定是因为这个事情是对于我们人类的生存发展很重要，对于人类能够成为世界上智慧最高的物种起到举足轻重的作用。那些没有好奇心的人可能早就被淘汰了，我们活下来的都是有好奇心的后代。每个人擅长的能力都不一样，但天生的好奇心是我们共通的特质，我们可以在每个孩子身上都能观察到好奇心。这就意味着，这种大脑天然的能力，对人的成长非常关键，要是能够有效利用起你的好奇心，把天生的好奇心转化为学习动力，转化为成长动力的话，一定会事半功倍。

未来越是变动不居，越是纷繁复杂，我们越应该以不变应万变，带着天生的好奇心生发出内驱动的学习兴趣，回归本质，学习这个世界最底层的运行规律，思考自己与世界的关系，探究一系列不会因为时代变迁而失去价值的大问题。

别人总问我们：什么是通识教育？我认为，通识教育就是更加回到本质，帮助孩子抓住本质的概念，思考本质的问题，而不是过早就学习一些技巧性的东西。

02家庭教育中具体怎样引导孩子思考与成长？

主持人：关于家庭教育，两位有什么可以跟大家分享的宝典或者秘诀吗？

李一诺：我觉得关键还是培养孩子的核心能力。其中一种就是生活能力，这点是现在中国教育可能不太重视但非常重要的基本素养。

什么是生活能力？说白了就是自己能做顿饭，自己能给自己衣食住行的能力。我们在家里面，会鼓励孩子自己的事情自己做，让他有能力自己去照顾自己的生活。这点非常重要。

除了生活能力以外，另一种很重要的核心能力就是独立思考的能力。在培养孩子独立思考的能力时，你不用特别刻意去寻找教育材料。生活中的教育材料，俯拾即是。

比如说，有一次我跟孩子探讨：什么叫长大了？

孩子：自己事情自己做。

我：是的，当你自己能照顾自己的时候，你就长大了。如果5岁能做到，你5岁就长大了，如果你30岁做不到，你30岁也没有长大。

其实我们可以在生活中找到很多机会，跟孩子发起这种思辨话题，培养孩子独立思考的能力。

郝景芳：我也很同意这个做法，生活里面父母能做的就是利用一些场合和素材，去跟孩子交流，去锻炼一些你认为比较重要的能力。

我特别想提一点关于独立思考能力的看法。为什么很多人会比较容易相信各种各样的伪科学呢？因为咱们这么多年的教育一向都习惯了这样一种思维定式：有很多事你不懂没关系，不懂就先记着吧，我告诉你这是对的。咱们有大量的场合都是这样的，会给人一种“这事我不懂，但是我有这么个结论就先记着吧”的催眠效果。

如何区分两个结论哪个是对的呢？很多人就是看这两个说话人的权威性有多高。比如说，我今天在这跟你们说，花露水不能用，因为花露水里面有一种成分，对孩子可不好呢，以后可别给孩子用了。如果今天我这么说完了，可能好多人回去以后就记着了，说花露水不能用。那为什么不能用呢？郝景芳说不能用，就是会觉得这事有一个权威说了，不行就不行。至于为什么不行，这里边的道理我不懂，不懂没关系，那我就记着了。咱们有很多时候是这样的思维定式，所以才会说这个伪科学盛行。

那这个思维定式是哪来的呢？其实很可能是我们这么多年上学，老师就这么说的。这个事，他就告你一个结论了，很多时候我们就问，为什么呢？老师说，别管为什么。我告诉你，你就记着吧。大家就慢慢习惯了这种填鸭式教学，反正这个世间的事我都不懂，他告诉我，我就记着了。但问题是，当了成年人以后，就没有老师告诉你一个答案了，所以伪理论假消息特别容易被灌输进我们的观念里。

那么，我在生活里面是怎样培养孩子的独立思考能力的呢？我会在一些场合里问她，你觉得这事是为什么呢？然后她就会给出她的猜想，然后我就会问她，你觉得你怎么能知道自己这个猜想是对的，还是不对的呢？我会希望她能够自己去考虑，这事到底是为什么？为什么是这样子？她会自己去想，其中的逻辑在哪？证据在哪？这个逻辑链是怎样的？

上礼拜，我们在外面散步，当时她骑着滑板车，那天风特别大，结果有一段路她自己不用蹬，滑板车就往前跑了。然后，她说现在好像在下坡。

我说对啊，有可能是在下坡，还有可能是被风吹着你走的，对不对？我问她，那你觉得怎么能区分这两种可能性，你到底是在下坡还是在被风吹着呢？

她当时就在那想，后来跟我说，我可以看地上的叶子，地上的叶子如果跟我一样往前跑的，那就说明这个是大风吹着的，要是地上的叶子在那不动的，这个就不是被风吹着的，可能是我在下坡。

我说，这个挺有道理的，这个确实是一个验证思路，起码是有逻辑的。然后，她还能够想到说，用其他证据来判断我自己的情况，我也给她一个提示，跟她说，我们还可以有另外一种方法，就是我们改天没风的时候，再来走这段路。你看看，还能不能自己往前走，要是还是能自己走，那就是下坡；要是那天走不动的，那就可能是被风吹的。

其实，记住了很多知识，本身有多大用呢？我自己觉得，在互联网时代，知识很容易被我们搜索到，关键是你要知道它为什么会是这样。并且，你有这个意识去考虑说，它这个为什么是不是能站得住脚的，我有什么方法能够去判断，这个事是合理还是不合理的。有这样的一个思考习惯的话，人长大的就不太容易被忽悠。

而且，这样一来，孩子学哪个学科都会独立思考，深入钻研。比如，数学老师教你一个定理，你自己去想一下这定理是怎么来的，这两种说法哪个合理，其实学哪个学科，说到底也就是这样的一些基本思考方法。

那么，父母在生活里面能做什么呢？就是让孩子不要太轻信一个理论，一个说法，一个知识，去跟他讨论讨论，这个到底是为什么，父母要是不知道，就诚实地说这事我也不知道，这事咱们去查查吧。查完了之后，可能网上也有一些说法，我们就可以说，我看到网上有这样一个说法，但我也不知道网上的说法对不对，那咱们再去查查吧。用新的证据来看看哪个合理，哪个不合理。让孩子去掌握这种思辨方法，对于他未来的学习也好，人生也好，都会有帮助。

我也很赞同，让孩子自己独立过一生，她自己能够成为一个独立的人，她能够为她自己人生负责，是我觉得父母最需要培养孩子的一种素养。所以，我会让她为自己做时间安排和管理，她自己去决策等等，这些都很重要。

本文转自微信公众号“童行学院”。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。