吕阳在演讲现场

芥末堆 田园 12月12日 报道

“与上海新高考相比，浙江似乎出现了更多的问题，它的核心根源在哪里？就在一件事情上，浙江省的方案给了学生更多的选择，选择越多麻烦越多。”

昨日，在中国网主办、爱培优协办的“2018中国教育家年会”上，浙江大学教育学院高考研究中心主任吕阳分享了题为《浙江新高考改革试点看“自主选拔”的未来走向》的演讲。吕阳认为，浙江新高考出现问题的根源在于选择性的增加。随后，他介绍了对自主招生的理解，包括狭义和广义之分。

此外，他分享了高校在浙江省的招生情况，以及“三位一体”招生在浙江的实施情况。

自主招生的广义与狭义

吕阳介绍，自主招生有广义和狭义之分。狭义的自主招生是指教育部给高水平大学特殊的权利，高校可以自主招生，但名额受限定，未来狭义的自主招生名额也仍然会受限制。

广义的自主招生是指自主选拔类招生，以北大为例，包括自主招生、博雅人才培养计划、筑梦计划、浙江“三位一体”综合评价、上海“博雅计划”招生、数学英才班等。那么，广义自主招生的未来走向如何？

清北2017年在浙江普通批次招生人数仅有21人

上面这张表是吕阳在2017年浙江新高考结束后整理的，表左边是浙江省2017年考分最高的10个学生学校分布，表右边是浙江省2017年考上清北人数最多的学校排名。吕阳介绍，这两个表在过去有高度的重合性，但在2017年出现了分离现象，除了镇海中学，左表中的5所学校和右表中的9所学校没有一所重叠。

再看一下清北2017年在浙江省的普通批次招生计划数。北大2017年在浙江省的普通批次招生只有一个类（理科试验班类），计划招生人数为12人。清华2017年在浙江省的普通批次招生有三类（物理基础类、化学基础类、通用基础类），计划招生人数为9人。但2017年清北在浙江省实际录取了350人，普通批次仅有21个人，占比6%。

吕阳介绍，上表中的蓝色部分代表普通批次招生计划人数（21个人），灰色部分代表各种招生方式，包括自主招生、领军人才、长推荐、飞行员等等，这部分占比不到一半。红色部分是“三位一体”招生。“三位一体”招生是指依靠高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质测评成绩的招生方式，目前各部分普遍的占比情况是6：3：1。

2017年部分高校在浙江省“三位一体”招生和普通高考的招生情况对比

“省外高校的招生特点是面窄量广，虽然只有8所高校，但三位一体招生已经成为他们招生的主体。”吕阳表示，最极端的是香港中文大学（深圳）和南方科技大学，普通批次招生人数为0。

“省内是面广量小。”吕阳介绍，2018年省内近有100多所高校获得了三位一体的招生资格，包括中国美术学院、浙江工业大学、浙江科技学院等。2017年浙江省本科计划招生数是125500人，其中三位一体招生数为8000人。

为什么三位一体招生受欢迎？

吕阳认为，首先“三位一体”招生符合新高考改革总体方向，其次“三位一体”招生是重要的“浙江经验”，高校满意、学生满意、社会认可，从2011年“三位一体”试点开始，没有接受到投诉。再者是新高考改革后，当所有学校的专业都站在同一个起跑线时，会出现高校攀比录取分数的问题。

他举例，2018年温州医科大学的“眼视光医学”专业录取分数达到648分，与很多名校的专业分数相一致，比如北航的理科试验班类、首都医科大的临床医学、哈工大的自动化、武汉大学的遥感科学与技术专业等。

“浙江省双一流高校的最低分 数是497分，这么一所普通高校就653分，这意味着一些品牌大学不受欢迎的专业分数线会下降。”吕阳介绍，高校为了不让自己的录取分数显得太低，就把不受欢迎的专业躲起来，放到三位一体评价里去。“这是不健康的竞争生态，但是很务实。”他感叹到。

那么，综合评价招生能走多远？

吕阳认为，综合评价招生受各界欢迎，它会有非常强烈的扩张冲动。因此，在他看来，综合评价招生不能走过头，因为它有很多问题，比如它成为了自主招生的替代品、两依据一参考变成了三依据、高校自行组织测评增加学生的负担，以及如何评价贫困地区孩子的综合素质等。

“综合评价不能走得太远，也不应该走得太远，如果走得太远一定会出大问题。”吕阳总结说。

此外，关于高考选考物理人数下降的话题，浙大高考研究中心预测，2017届学生选考物理时是暴跌，2018届是相对温和下降，2019年会再次暴跌，2020届再次相对温和下降，2021届将第三次跳水，必破10%。“新高考以前，选考理科的人数是63%，未来会降到10%，不排除降到5%以内的可能性。”吕阳说。