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* 来源；新榜（newrankcn），作者：猫哥BroCat

“为什么我没有关注，但是每一集都刷到了”？ 

评论区发出如是疑问。

所说的“每一集”迄今已有整整14集之多，且其风尚劲，余勇可贾。

这就是抖音账号“罗休休”的搞笑系列作品“那些网课翻车现场”系列。

以代表作“那些网课翻车现场（二）”为例，作品长达1分19秒，分为3个Round： 

网课伊始，蓬头垢面的老师打开摄像头上课，发现没有美颜，立马捂住镜头，借口“教科书忘拿了”开动金手指补妆；

上课中途，检查学生作业，发飙中的老师惊恐地发现，看着她的不止有学生，还有大批藏在镜头外的家长；

课堂结束，老师忘记下播，对着全班直播了自己对老公的彪悍川骂。

该视频获得了235.91万的点赞，为账号“罗休休”近期点赞量最高的视频。

还不仅如此，2月13日以来，罗休休开始发布以“网课”为主题的相关创作，2月16日正式推出“那些网课翻车现场”系列，内容日更不断，就此推开了指数级涨粉的魔法大门。

“罗休休”涨粉趋势图，2月13日后呈突破式增长 

近期，受疫情影响，“网课”一直是全民性的热议话题。在线教育在这个春天完成了一次彻底的debug，在这个过程中，无数的矛盾和冲突为创作者提供了绝妙的养料，反过来又反哺了该话题热度的攀升。

网课相关内容爆火，大家都在看什么？什么类型的内容和网红表现最好？同一话题下，创作者又如何不断挖掘灵感？我们收集了以网课系列成为爆款的“罗休休”，探索系列内容爆火的背后逻辑。 

制造爆款：罗休休的“翻车现场”系列

到“网课”系列爆火，罗休休已经做了6年短视频红人。

她从2014年入行，在多数人还不知道“短视频”是什么的时候，出身浙江传媒学院编导专业的罗休休已经在为几秒几分的情节日夜推敲；

2016年，个性独特、又“野”又“二”的罗休休在微视、美拍的声浪，一度与papi酱比肩。 

2018年中旬，罗休休开始集中运营抖音账号。“一开始的定位，就是一个比较‘二’的搞笑视频博主，给大家带来开心快乐”。 

然而，开号伊始，视频点击量一度一直只有十几万。 

“我觉得最大的不一样是，抖音是基于算法推荐的平台。”休休的搭档小一复盘说，“比如说在其他平台，我们可能做内容更主观。但在抖音，我们做内容会更多的依靠大数据指引，做一些粉丝更喜欢的内容，这样投入产出会更高一些。” 

团队肯定了算法的价值：“算法和大数据会给我们做内容的方向，会更精准。” 

2019年春节，罗休休的“春节讨红包攻略”单期播放量猛然超过1000万，团队突然间有了“摸到脉”的感觉，认为“攻略”可以做成“系列”，最终“涨了大概200多万粉”。 

尝到甜头，其后一年，账号“罗休休”一直围绕着各种特定话题攻略，制作系列视频。

今年年初，受疫情影响，“网课”成为大热槽点，宅家的罗休休不断刷到原生段子，日日笑个不停。加上家里的表妹是个“学霸”，全家人都在关心她的网课体验，这给了本身不上网课的罗休休最一手的实战体验经。 2月13日开始，罗休休发布了第一条网课相关作品“当不同年纪老师上网课！”，获赞163.9万；

当月16日，她开始发布以“大型网课翻车现场”系列视频，一炮迎来流量高峰。

            
“大型网课翻车现场”，是8人团队经过精心筛选，弱水三千只取一瓢的结果：“这种大话题，可能想了十几个，最后一个都不用。” 

有时，即使选题被取用，罗休休团队也要先进行1~2期的“试水”，经数据验证后，方开始系列生产：“如果这个东西粉丝（反馈）比较喜欢，数据验证也不错的话，我们就会去（多做），比如说像网课这样，做到了14期，团队后续的剧本也在创作当中。” 

“那些网课翻车现场”系列每期都以3个Round来串联，3部分分别从网课开始前、进行中和结束时3个时间点来切入，展开不同的段子。 

作为账号主理人，罗休休对内容有着坚持：“我知道完全可以分成3个视频来发布，但是我觉得一条作品还是需要保证它的丰富度的。我就是个急性子，我有很多很好笑的梗，我也想很早的给粉丝分享，如果只是简简单单发一个（短的），那我心里过不了自己这一关。”

个人向创作者的胜利：表演自己的本职工作

事实上，“网课”之于视频类红人，属天然环境友好型选题。 

对于短视频红人，创作“网课”相关内容有一个职业优势：直播网课本身就是一件发生在屏幕中的事，它的前后里外，是素人师生眼里的新鲜事物，但对视频类红人来说却习以为常。

休休的搭档小一坦言，所创作的内容中，并不是每一个梗都是源自真实案例：“创作跟现实中间有一个平衡。我们去找师生间可能会遇到的一些事情，比如说老师忘下播，或者是学生忘闭麦，类似这种，我觉得会经常发生。我们抓住这些基本的点，然后再去自己原创一些好玩的梗。” 

熟悉的本职工作，加上网课自带的全网量级吐槽素材，灵感忒多，取之不竭。 

另一个职业优势是，“网课”主题下，个人向红人的表演实力（尤其是“一人分饰多角”型红人）能够得到最大程度的发挥。 

直播网课的性质本身，使得同一分镜中一般只能出现一个人（家长乱入等场景除外），这就给了戏精博主们极大的发挥空间：观众的关注点更加集中，表演者每一根眉毛的节奏都可以为搞笑增色。 

诸多网课搞笑视频中，点赞量名列前茅的的“小李朝ye”和”罗休休“都属于“一人分饰多角”型账号，建立着以博主为核心的表演宇宙，宇宙中是形态各异的角色，每个角色除了脸长得一样之外，人设完全不同。

 “小李朝ye”的角色宇宙：班主任和各色学生

“罗休休”的角色宇宙：班主任“杜齐燕”和学生们 

这就好比一个个竖屏版情景剧，新的话题极易与旧的人物相互碰撞。只要核心人物一朝塑造成功，IP完成打造，即使一个话题热度不在，下一个热点到来的时候，也依然接得住。 “等到学校开学，或者是内容的热度下去了，我们也会去创作新的内容，但是风格还是一样，只是说主题会变，所以网课它终归还是会过去。”罗休休和小一对此相当乐观。

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