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芥末堆5月18日文，疫情期间，中国信息协会教育分会发布了《中小学在线教学质量评价标准（试行）》（以下简称《标准》），为中小学线上教学质量评价提供参考，包括提前屏蔽网络不良信息，每节课的集中讲授时间不超过20分钟，师生合理采用网络工具进行互动交流等。

《标准》提倡从前置准备、资源运用、教学过程、课程评价四个阶段衡量在线教育的课堂效果，其中包括技术工具与网络环境准备等10个次级指标，及26个评价要点。

（说明：评价等级中，A/ 1.0， B/ 0.8，C/ 0.6， D/ 0.4 ，分别指四个评价等级的得分权重。）

此《标准》以之前教育部发布的《教育部教育信息化2.0行动计划》《教育部关于发布“网络学习空间建设与应用指南”的通知》《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》等相关文件为依据制定。

《标准》指出，在线教学应恰当处理好课前、课上和课下环节。有序做好在线教学所需技术工具、学习资源、网络平台的前置准备，发挥信息技术工具的有效支持，为线上教学搭建科学、高效、稳定的运行环境，为师生线上教与学活动的开展提供多维交流空间。 

《标准》强调，线上教学质量评价标准要发挥标准导向、诊断与激励功能，规避依据质量评价标准对学校和教师线上教学质量直接进行甄别、分等与排名。