图源：培生

芥末堆 Siyi 10月27日 报道

近日，培生在北京举办交流会，探讨中国教育在日趋国际化的形势下，如何加速数字化转型，打造终身学习生态链。会上，教育部学校规划建设发展中心创新发展处处长刘志敏表示，规建中心目前正与培生开展基于数字化的合作，共同推动学习方式和教育体系变革，让社会结构更加合理。

此外，培生中国和南亚董事总经理林国章提到，未来学习将通过内容与技术相互赋能与深度融合的方式，充分发挥各自优势，不断突破学习的时空限制。

当地时间8月24日，全球教育集团培生任命前华特迪士尼国际业务董事长安迪•伯德（Andy Bird）为新任首席执行官，于10月19日正式上任，继续带领培生进行数字化转型。迪士尼擅长本土化和国际化的结合，而培生向来重视在中国市场的“顺势而为”。

教育因疫情而改变，未来人才需要终身学习

结合教育部规建中心刚刚发布的未来教育十大趋势，刘志敏概括了规建中心在三个方面的主要工作：第一，准确把握数字化、智能化转型，以产教融合模式和机制推动数字技术领域系列的战略布局；第二，打造知识工程，促进知识数据形成智慧决策；第三，推进教育国际化，加强国际合作，构建国际技术教育创新网络。

他表示：“在此过程中我们和培生集团建立了很好的合作机制，目前我们正在开展合作项目，共同研究疫情给人类教育带来的变革和影响；同时以数字为支撑探讨中英合作服务第三国课程体系等。这一系列合作都是基于数字化基础，都是为了促进三个层面的联动，从宏观层面、中观层面、个体层面即微观层面共同推动学习方式和教育体系变革，让社会结构更加合理。”

此前，培生发布的《全球学习者调查报告》指出，全球超过四分之三的人认为教育因新冠疫情而彻底改变。对于所有年龄段的学习者来说，在线学习将是学习体验的关键部分。在中国，疫情推动3亿教育人群全面触网，同时也令2020年874万应届大学毕业生面临前所未有的严峻就业形势。

针对后疫情时代关于学习者的研究和发现，培生中国和南亚董事总经理林国章认为，未来的学习者需要终身学习并善于利用数字时代多样的学习方式，持续发展面向未来的综合技能，以应对快速变化的社会对未来人才的挑战。未来学习将通过内容与技术相互赋能与深度融合的方式，充分发挥各自优势，不断突破学习的时空限制。而线上线下融合的学习方式将进一步拓展教育场景，降低教育成本，提升学习效率，逐渐积累并打通学习数据，满足高层次个性化教育需求。

“英国经验遇上中国教育国际化”

在全球政治和经济的变革下，英国教育在中国有哪些新机会？在出国留学、国际教育、职业教育、人才发展和培养模式的新趋势下，培生正在寻求利用自身的优势，将优质课程和项目进行本地化落地，与行业合作伙伴共同努力，推动终身学习在中国的发展。

在主题论坛上，英国驻华使馆国际贸易部教育与技能司主任刘静介绍，英国职教体系像是钻石形状的六方联动，由企业做主导，企业把职业技能人才的需求转告给行业协会，行业协会为他们统一发声给政府机构。政府部门会把这些意见告诉给第三方机构，包括职业能力资格设定中心以及监管中心，第三方如培生这样的机构会制定标准，研发课程。最后由包括院校、教育公司等课程培训提供方，把职业教育真正提供给学生。同时他们也会把这些课程应该如何更好地提升学习等意见，反馈到雇主方面。“六方联动体系里面核心的一点叫做学徒制，这个就类似于我们强调的产教融合，有很多地方值得中国借鉴。”

留归集团总裁刘淑芸表示，从经济社会发展和产业转型来讲，任何一个产业都不是独立于一个国家，它们都是国际产业中的一个链条，所以从人才培养、技术发展都需要国际化。

培生大中华区国际资质认证与技能评估业务总监高建军则提到：“职业教育具有很强的地域性特征，世界上做得最领先的三个国家是英国、德国和澳洲，他们都有完善的全国性体系，但是培生不可能原封不动地照搬到中国，要根据本土化的情况进行调整、结合，这样才能不断地去生成适合中国市场的体系。”

论坛还对疫情后中国学习者线上线下教育需求进行了探讨，反思痛点与机遇。

微软亚洲研究院资深研发主管夏炎提到， 未来5G包括云技术都将解决信息链路问题，可以让足够的教育资源触达到偏远地区的学生，而AI 则可以提高学习的互动性和教学效果。

纳米盒联合创始人兼COO蒋军说道：“纳米盒拥有技术能力以及网校课程体系，其中很多课程也是跟培生一起打造的，通过给线下机构完整的解决方案，定制网校，这个网校不仅实现开课、上课、招生、运营服务支持，而且把整个成体系的课程提供给他们。换句话讲，帮助线下的机构大大降低了转型OMO的痛点，这就是我们说的1+1大于2。”

此外，无人机也是培生在中国所关注的合作项目。

清华大学智能无人机工程技术中心教育总监、清蜓教育CEO郝亚楠表示：“无人机是中国在世界上取得领先地位的行业之一。 结合产教融合，我们不仅仅是要建立专业，还要做实验室和无人机生产企业……这是中国整体职教行业中，包括世界范围内具有一定领先意义的。”

但她同时提到，无人机的行业标准、测评标准、考核标准仍然需要通过更大的力量推动和建立。“我们特别愿意和培生合作，不仅在国内梳理评定标准，同时也推向国际，建立起国际评估体系。”