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教育部答复“防止男性青少年女性化”提案:注重“阳刚之气”培养

作者:张雯 发布时间:

教育部答复“防止男性青少年女性化”提案:注重“阳刚之气”培养

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摘要:引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式,锤炼坚强意志。

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图源:图虫创意

芥末堆文 针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》,1月28日,教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4404号(教育类410号)提案答复的函》(简称“《答复》”),表示将加强体育教师配备,加强学校体育制度顶层设计,深入开展健康教育,大力支持加强青少年心理健康教育相关问题的研究。

《答复》指出,教育部将要求各省、校加大《体育美育兼职教师管理办法》落实力度,在“国培计划”“省培计划”中,加大力度提高体育教师素质能力,同时,适度改进体育教师教学方法、形式,更多注重学生“阳刚之气”培养,继续通过多种渠道新增体育教师。

此外,教育部还将强化体育评价,建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容,引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式,锤炼坚强意志,培养合作精神。

中小学校客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果,定期向家长反馈。改进中考体育测试内容、方式和计分办法,形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。加强大学生体育评价,探索在高等教育所有阶段开设体育课程。

健康教育方面,教育部将深入实施中小学健康促进行动,全面加强和改进新时代学校体育工作,推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展,真正把保证青少年身心健康、体魄强健,作为强国强教、利国利民的大事常抓不懈、一抓到底。

《答复》还提到,教育部将加强已立项相关教育部哲学社会科学研究项目中后期管理,推动多学科交叉研究,力争产出一批高质量研究成果,更好的服务青少年心理健康教育工作。


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