图源：视觉中国

芥末堆文 7月26日，教育部“双减”专栏更新山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋文章《改革创新扎实推进“双减”工作》，从课堂教学、课后服务、校外培训、配套措施四个角度介绍山东省对“双减”工作的部署。

为推进“双减”工作各项任务落实落地，山东省建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度；引进退休教师、社会志愿者和专业人士到校为学生提供专业指导辅导；严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的校外培训机构；把“双减”工作纳入各级政府履行教育职责评价。

考试测验结果采取等第制方式呈现

课堂教学方面，要丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业。

邓云锋表示，要严控平时考试次数，严禁过度拔高试题难度，考试测验结果采取等第制方式呈现，推行学科等第制与综合素质评价相结合的高中招生录取办法，切实减轻学生应试化、竞技化压力。

实现初中阶段学校课后服务全覆盖

课后服务方面，推动课后延时服务升级提档、挖潜增效，满足学生和家长多样化、个性化需求。一是扩大课后服务覆盖面。本着家长学生自愿参加的原则，在全面推行小学课后延时服务的基础上，实现初中阶段学校课后服务全覆盖。

二是丰富课后服务内容。指导学校为学有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。

三是拓宽课后服务渠道。积极争取少年宫、青少年活动中心、科技馆、文化馆等人力资源，引进退休教师、社会志愿者和专业人士到校为学生提供专业指导辅导。

严肃查处存在不符合资质等问题的校外培训机构

校外培训规范方面，一是强化校外培训机构引导。教育引导校外培训机构认真贯彻党的教育方针，坚持教育的公益属性，努力成为学校教育的有益补充。

二是强化校外培训机构监管。全面推行“黑白名单”、信息公开制度，强化培训机构收费、预收费监管，规范教育广告等营销行为，加强教师资格、培训教材、培训课程、培训秩序等方面的管理。

三是强化校外培训整顿。各级党委和政府强化主体责任，严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的校外培训机构，决不能让良心的行业变成逐利的产业。

落实“公民同招”政策

邓云锋表示，“双减”工作是一项复杂的系统工程，牵扯面广、工作量大、情况复杂，家庭、学校、政府、社会都有责任，必须坚持协同各方、统筹推进。一是建立健全义务教育优质均衡发展机制。建立基础教育结对帮扶机制，推进县域间、城乡间、学校间优质教育资源共享辐射，支持发展集团化办学，落实“公民同招”政策。

二是建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家委会、家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观。

三是建立健全“双减”工作督导考核机制。把“双减”工作纳入各级政府履行教育职责评价，加大追责问责力度，确保见到实效。